10 各式各样的鞋鲁（教案）鲁教版（五四制）美术二年级下册

10 各式各样的鞋 1． 教学目标： 1． 欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族特色。 2． 通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。 3． 培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。 二．教学重难点 教学重点: 学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双鞋子。 教学难点: 制作一双有趣且有特色的鞋子。 三．教学过程 （一）导入新课：情境导入，欣赏有趣的鞋引出课题。 （二）讲授新课： 1.创设情境，跟随小精灵参观鞋展览馆 播放感受鞋文化，了解从古到今的各种鞋，欣赏各民族的鞋。 师：你认为它们美在哪些方面？(小组讨论） 学生回答老师概括并板书：色彩鲜艳、造型独特、装饰精美 2. 分析现代鞋，回顾自己穿过或见过的鞋子。 师：其实，我们的生活一天也离不开鞋子，请你想一想，从小到大，一年四季，你都穿过什么鞋呢？ 生：凉鞋 运动鞋 棉鞋 暴走鞋 引导学生从季节、功能、性别和年龄、材质四个方面理解对鞋子分类。 3. 研究鞋，了解鞋的组成。观察自己的鞋子，引导学生讨论分析鞋子的结构。我们把鞋整体的概括为两大部分，鞋面和鞋底，鞋面上还有一些装饰和配件。如运动鞋多有鞋带，保暖的鞋多有鞋筒，时尚的鞋多有鞋跟等。 （3） 探究学习：欣赏老师制作的大鞋子，激发学生兴趣。出示问题，它们是用什么材料做成的？它们用了什么制作方法？ 引导学生研究其制作材料及制作方法？（彩色卡纸、瓦楞纸、即时贴、吹塑纸等）（剪贴图形、画图案）引出废品再利用的理念。分组讨论并进行汇报。 欣赏学生作品，引导学生说说材料运用和制作鞋子的想法。 （4） 学生创作：鞋王国要进行梦幻鞋设计大赛，欢迎 同学们都来参加，你们准备好了吗？ 作业提示： 组内互相合作，发挥各自所长。使用工具要注意安全。争做环保小卫士，用后的废料要归类放置。教师巡回辅导，师生在背景音乐中愉快创作。 （5） 评价交流： A、 自 评：介绍自己的作品，说说自己的设想、创意和合作的体会。 B、 互评：这双鞋有什么吸引你的地方，有什么不足的地方可以加以完善。 点评：同学们的小手都非常灵巧，设计也都很独特． （6） 小结 谈收获？ （七）课后拓展：欣赏可爱的手套、奇特的帽子，拓展设计面。通过 这节课的学习，我们知道了设计离不开生活，我们不光可以设计鞋，还可以用鞋装 扮我们的生活，看，这儿 有鞋形的雕塑， 汽车；鞋形的项链、台灯、巧克力、笔筒等。有趣的不仅是鞋子，还有有趣的手套 ，可 爱的帽子等等，让我们用智慧、想象和独特的设计美化我们的生活吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $$