第18课 从九一八事变到西安事变-【爱上历史课】2023-2024学年八年级历史上册甄选实用备课课件（统编版）

课堂导入 第18课 从九一八事变到西安事变 部编版七年级上册 第六单元 板式2 壹： 九一八事变 1894-1895 中日甲午战争 1904-1905年 1900-1901年 八国侵华战争 日俄战争，日本获胜后，控制南满铁路和辽东半岛，并在此驻扎军队。 日本关东军 司令部 关东军司令部正式组建。 1911年 1927年 东方会议制《对华政策纲要》 1929年 日本大陆政策内容: 吞并台湾－吞并朝鲜－吞并中国东北和蒙古－吞并中国－称霸亚洲－称霸世界。 1929年爆发的世界经济危机沉重打击日本，日本政府急于通过发动侵略战争，以摆脱危机。 1930年-1933年 蒋介石“围剿”红军手令 ②摆脱危机 ③有机可乘 蓄谋已久！ 1.原因： ①既定国策 壹：九一八事变 九一八事变形势图 九一八事变 时间 地点 制造者 借口 1931年9月18日 沈阳 日本关东军 柳条湖事件 探究1：结合形势图，思考日本侵占东北为什么要蓄意制造柳条湖事件？ 歪曲事实，掩盖侵略行径，欺骗世界；柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。 2.概况： 壹：九一八事变 壹：九一八事变 3.结果： 相当于三个日本的面积 为什么！？ 东三省沦亡 东北为何会迅速沦亡？ 材料一：1931年8月22日,蒋介石在南昌讲话时说:“中国亡于帝国主义,我们还能当亡国奴,尚可苟延残喘;若亡于共产党,则纵肯为奴隶亦不可得。” 材料二：无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方应不予抵抗，力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤,置国家民族于不顾。力避冲突,以免事态扩大。 —蒋介石给张学良的密电 “攘外必先安内” “不抵抗政策” “九一八事变”后，日军扩大侵略，相继占领了东北三省，短短4个多月，100多万平方千米河山全部沦于敌手。 末代皇帝溥仪 1932年，日本扶植清朝末代皇帝溥仪，建立伪满洲国。 长春 壹：九一八事变 目的：企图把东北从中国分裂出去 4.扩大侵略： 沦陷区儿童练习日文书写、升日本国旗、学习日本相扑 奴化 教育 掠夺 疯狂掠夺资源 活体 实验 日军731部队用中国人作活体实验 屠杀 活埋中国人的“万人坑” 日军在东北犯下滔天罪行 日本入侵后，东北地区的境况如何？ 壹：九一八事变 面对日本惨无人道的殖民统治，中国人民想要继续“不抵抗”吗？ 9月28日，南京、上海的学生在南京国民政府门前集会示威，要求国民党出兵抗日 9月24日，上海学生赴京请愿开始，要求抗日之学生运动，迅速在南京成风气云涌之势 全国各地高中以上学生，见东北逐渐全境沦陷，以及政府对日外交的软弱 ，纷纷涌进南京向国民政府请愿，其要求主要有三点：首先 ，对日宣战；其次 ，退出国际联盟；再次，对内和平统一。 壹：九一八事变 不做“亡国奴”！ 九一八事变后在东北坚持抗日的武装力量有哪些？ 组织 ，抵抗日军的侵略。 抗日义勇军 派 等人在东北 ，开展抗日游击战争。 中国共产党 杨靖宇 抗日游击队 杨靖宇 （1905-1940） 爱国将领马占山 1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的 东北抗日联军 影响①：中国人民局部抗战开始 壹：九一八事变 5.影响： 中国共产党的选择：抗日！ 东北人民和未撤走的东北军 壹：九一八事变 4.影响： 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。 抗日战争时间：1931-1945 贰：华北危机与一二.九运动 1932年，吉林长春 伪满洲国 1931年，沈阳 九一八事变 1933年， 热河事变 1935年，1月始，华北事变 1932年，上海 一二 八事变 1、华北危机 贰：华北危机与一二九运动 《义勇军进行曲》 词：田汉；曲：聂耳 年下半年，日本策动所谓“ ”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取 政策，中华民族面临 的危险。 中华民族到了最危险的时候 1935 华北自治运动 不抵抗的妥协 亡国灭种 1935年底瓦窑堡会议 中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾 贰：华北危机与一二九运动 “八一宣言”（1935.8.1） 号召“停止内战，一致抗日” 建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。 瓦窑堡会议（1935.12） 国内阶级矛盾（国共矛盾） 民族矛盾（中日矛盾） 共产党 建立抗日民族统一战线 根据视频，结合课本P88页填写表格信息。 贰：华北危机与一二九运动 2.一二·九运动： 华北之大，已经安放不得