15.《小岛》第1课时 课件 2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

15.小岛 部编版五年级上册第四单元 谈话导入 同学们，我国陆地面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里。今天我们一起走进那辽阔的海疆，踏上那无名的小岛，走进海防战士们的世界。学习课文《小岛》。 学习目标 1.会认本课12个生字，认识多音字“哼”，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，引导学生想象、感知，理解课文内容。 3.反复朗读，品析将士的言行，体会将士们对祖国海岛的热爱。 知识拓展 因位于中国南边而得名。位居太平洋和印度洋之间的航运要冲，在经济上、国防上都具有重要的意义。 我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有25个。其他岛屿大多没有名字，同样驻守着海防战士。 南海简介 作者简介 陆颖墨 1984年毕业于海军工程学院，1987年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。 著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。 自读要求 自读要求： 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。 生字识记 瞒 域 艇 矛盾 炊 哼 喉咙 勺 搅 舀 同音辨析 máo 矛 茅 字义：古代兵器，在长柄的一端装 有金属枪头。 组词：（长矛）（飞矛）（自相矛盾） 字义：茅草，草本植物，又叫白茅，叶条形。 组词：（茅草）（茅屋）（初出茅庐） 生字书写 瞒 域 艇 矛 盾 哼 喉 咙 勺 搅 舀 炊 巧记多音 读一读下面的句子，你有什么发现？ “大家的？哼！”将军重重地放下筷子。 哼 加点字的字，是多读音！ . 词语检测 海域 快艇 矛盾 筷子 炊事员 喉咙 勺子 搅拌 舀起 词语理解 溃烂： 沉吟： 凝视： 务必: 油布： 哽: 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 聚精会神地看。 必须；一定要。 涂上桐油的布，用来防水防湿。 声气阻塞。 阅读提示 交流讨论：通过阅读提示，捕捉到哪些信息？ 默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。 内容了解 环境艰苦的海岛 1．无名岛最大的特色就是______，离赤道______。 2．“这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。”这句话中用了三个“少”突出了海岛的________________。 小 近 环境艰苦 合作学习 说一说 用将军的口吻说一说登上小岛后发生的故事。 理一理 全文分为几个部分？请给每个部分概括一个小标题。 议一议 文章最后一个自然段是什么意思？将军为什么行军礼？ 读一读 结合资料，读出文章所要表达的情感。 要求：借助共学单，小组合作完成。 情节梳理 分菜同享 将军敬礼 发现菜地 从将军的角度，梳理课文的主要情节。 通过小标题，能更简洁、清晰地了解课文主要内容。 交流思考 交流思考：课文主要写了什么内容？ 本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。 梳理脉络 第一部分（1-3）将军登岛发现菜地。 第二部分（4-9)队长解释菜地的由来。       第三部分（10-35）将军留岛感受战士深情。 第四部分（36-37）将军怀着崇敬之情离岛。 默读课文，理清文章思路，梳理文章的脉络： 本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，感受到海防战士的爱岛、爱国之情，同时也感受到将军和战士们相互关爱的深情厚谊。 初读感悟 自主朗读课文，并谈一谈你有什么感受？ 交流讨论 选择自己印象最深的故事情节，通过对将军和士兵的细节描写，体会情感。 交流展示 队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。 “是呀，可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。” 自主质疑 通过这节课的学习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，下节课我们一起来想方法解决。 板书设计 小 岛 发现菜地 分菜同享 将军敬礼 作业布置 1.熟记学习的生字词，有感情地朗读课文。 2.搜集有关我国守岛战士生活的资料，感悟守岛战士面对困难时乐观坚强的性格。   $$