第二章基因和染色体的关系 复习课件 2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

前测 梳理和建构本章大框架，形成知识体系。 第二章 基因和染色体的关系 2.1 减数分裂和受精作用 2.2 基因在染色体上 2.3 伴性遗传 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 男 女 教学目标 目标 01 02 03 概括减数分裂、受精作用的过程； 阐明二者对于生物遗传的重要意义 阐明基因在染色体上，从基因和染色体的关系，对孟德尔遗传规律作出现代解释 对位于性染色体上的显性基因和隐性基因的遗传特点进行分析。 思 议（背诵10min） 1、魏斯曼的预测（P18第一段） 2、概念：同源染色体、联会、四分体（P20第二段） 3、减数分裂各时期染色体行为特点（P18-19图2-2） 4、精子和卵细胞形成过程的区别（P21-22） 5、减数分裂的对象、时间、特点及结果（P22黑体） 与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼从理论上预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂——减数分裂。 同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般相同， 一条来自父方，一条来自母方。 联会：同源染色体两两配对的现象。 四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 同源染色体联会形成四分体，同源染色体上非姐妹染色单体可发生片段交换（交叉互换） =1条染色单体 =1个DNA分子 1个四分体 =1对同源染色体 =1条染色体 不知道大家有没有过这样的生活经验，吃生花生时，偶尔吃到一粒皱巴巴的，虽然长得不好看，却格外的清甜。这是为什么？豌豆中也有类似现象。 精子形成 间期 复制 精原细胞 精子 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 有性生殖器官内，如睾丸 1.形成部位： 减数第一次分裂前的间期 进行染色体的复制（一条染色体含有两条姐妹染色单体） 分 裂 期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 前期 中期 中期 后期 后期 末期 末期 同源染色体联会、非姐妹染色单体交叉互换 同源染色体排列在赤道板两侧 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 缢裂成两个子细胞，染色体数目减半 无同源染色体，染色体散乱分布 染色体的着丝粒排列在赤道板上 着丝粒分裂，染色单体分离 细胞一分为二 减数分裂过程特点  对比 精子的形成 卵细胞的形成 相同点 子细胞数 子细胞染色体数目 染色体行为 不同点 形成部位 是否变形 细胞质是否均等分配 形成的生殖细胞数 4个（都是精子） 4个（1个卵细胞、3个极体） 都是染色体复制一次，细胞分裂两次， 子细胞中染色体数目都是体细胞的一半； 各个时期染色体行为均一致； 睾丸（精巢） 卵巢 变形 不变形 两次分裂都是均等分裂 初级卵母细胞和次级卵母细胞都是不均等分裂，极体是均等分裂 1个精原细胞形成4个精子 1个卵原细胞形成1个卵细胞（3个极体退化） 比较卵细胞与精子形成过程的异同点 不知道大家有没有过这样的生活经验，吃生花生时，偶尔吃到一粒皱巴巴的，虽然长得不好看，却格外的甜。这是为什么？豌豆中也有类似的现象。 减数分裂 进行 的生物 原始生殖细胞（如精原细胞、卵原细胞）→ 细胞连续分裂 ，而染色体只复制 。 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目 。 （1）对象： （2）时期： （3）特点： （4）结果： 有性生殖 成熟生殖细胞（如精子、卵细胞） 两次 一次 减少一半 不知道大家有没有过这样的生活经验，吃生花生时，偶尔吃到一粒皱巴巴的，虽然长得不好看，却格外的甜。这是为什么？豌豆中也有类似的现象。 思 议（背诵10min） 1、配子组合的多样性的原因，产生配子的种类、配子异常情况 2、受精作用概念、过程、实质、结果（P27第一段） 3、减数分裂和受精作用的意义（P27） 4、遗传稳定性和遗传多样性的原因（P27思维训练） 5、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验中的选材要求？制作装片的步骤？ 追问：为什么选择雄性