北京教育出版八年级心理健康教学教案赞美是一种力量

129团中学八年级心理健康教学教案 教学内容 赞美是一种力量 课型 新授 授课人 刘兴梅 课时 1 授课时间 教学目标 1.使学生明确赞美在人际关系中的重要性。 2.培养学生学会发现、欣赏他人的优点，并能够恰当地表达赞美。 3.帮助学生树立积极向上的人生态度，懂得赞美是一种积极的力量，能够增进人与人之间的感情。 教学重点难点 重点：使学生认识到赞美的重要性，并学会如何发现和欣赏他人的优点。 难点：使学生能够克服自我为中心的思考方式，积极表达对他人的赞美。 教学方法 讲解、活动体验 教学准备 课件 教学过程 一、暖身游戏 抓手指：每个人将左手掌朝下伸向左前方,右手手指伸出并朝上点在右侧人员伸出的左手掌心中,手指必须与掌心接触。 在喊道抓手指后,所任参加游戏的人员需要迅速的用左手抓住左侧人员的手指,同时也要迅速地将手指缩回。 师：让我看看是哪些同学的反应特别的敏捷。大家觉得这个游戏成功的诀窍是什么呢？ 师：对！一个是靠我们敏捷的反应能力，最重要的还是我们要注意力集中。那么本节课也希望同学们能像玩儿游戏一样集中我们的注意力。 师：在正式开始我们的心理课之前，请同学们宣读我们的心理契约并在课堂中遵守心理契约。 二、心灵故事（P61） 心理学家从一些大学生中挑出一个最愚笨、最不招人喜爱的姑娘，并要求她的同学改变以往对她的看法。在一个风和日丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，赞美她的优点等，大家都装作她是位漂亮聪慧的姑娘去和她打交道。结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘变得很漂亮，连她的举止也跟以前判若两人。她自豪地对人们说：她获得了新生。 实际上，她并没有变成另一个人——然而在她身上却展现出一种蕴藏的美，这种美就是自信之美。而这位姑娘的自信正是来自大家对她的赞美。可见，赞美的力量有多么的巨大，它可以使一个人改变对自己的看法，从而散发出独特的魅力。 师：从前老师给大家讲过心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学。所以过去的心理学家很喜欢做一些关于人们心理现象的实验。请同学们看到我们的心理健康书61页。 师：请同学们看完《心灵故事》的文字材料告诉我，心理学家研究的是什么？为什么这个大学生会有如此大的变化？ 生：赞美对人的影响，结果发现赞美的力量是巨大的。 三、心灵训练 1.你的眼睛 师：这个赞美的力量真的有这么神奇吗？不如我们自己来试一试？ 规则：都说我们的眼睛是心灵的窗户，接下来请同学们用欣赏赞美的词语，不能用讽刺挖苦的词语。对自己左边的同学说：“你的眼睛......”被欣赏过的同学继续对自己的左边的同学说：“你的眼睛......”，尽量不要用重复的词语。 师：咱们做完这个活动，感受到赞美的力量了吗？在赞美别人的眼睛的过程中，有没有出现什么困难呢？ 学生分享 生：我觉得自己夸不出来了，没词儿了。 师：是他们的眼睛不够美吗？所以我们没办法赞美他们？ 学生分享 师：生活中不是没有美景,而是你没有一双发现的眼睛。赞美人也是一样,并不是别人身上没有闪光点,而是你不善于发现。每个人都有自己独特的长处和优点,善于发现其长处,可以改变一个人的性格,帮助他们获得成功的信心。 2.读故事，谈感悟(P63) 师：也许是我们没能掌握赞美的技巧，所以暂时无法立即感受到赞美的力量，但从古至今不少人都因别人的赞美而获得成功。 学生阅读63页故事 师：古人云：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。在现实生活中，我们也需要学会做“伯乐”，学会发现身边人的优点和潜力，激发他们的潜能。每个人都有自己独特的天赋和价值，只要我们用心去发现，去欣赏，就能够帮助他人发挥出自己的潜力。从古至今，赞美他人的力量都是巨大的。千里马需要伯乐来发现，天才是需要有人来赞美、来挖掘的。赞美他人，并不会使你失去原来美好的生活，却能使你收获更多的花朵，有时仅仅是几句赞美的话，你就会得到真心的笑容。 3.送你一颗小心心 师：如果我们收到别人的赞美，我们会感到非常高兴和自信。同样地，我们也应该学会欣赏和赞美别人。现在，让我们来一起做一个活动，叫做“送你一颗小心心”。 请同学们随机抽取一颗小心心，对小心心上面的同学写下你的赞美。一边写请一边思考什么样的赞美词才能真正的夸到别人的心坎上。 现在，让我们开始吧！请同学们用3分钟的时间，写下你对同桌或身边同学的赞美。 （等待学生完成） 非常好，现在我们来分享一下我们的赞美之词。请每个同学都勇敢地大声读出你写的话，让全班同学都听到你的赞美。 （学生依次分享） 师：同学们的赞美之词真是太棒了！每个人都值得被欣赏和赞美，我们每个人都应该学会发现别人的优点和长处，并学会真诚地赞美别人。这样不仅可以增强别人的自信心，还能让自己变得更加美好。 四、心灵指南 师：怎样才能让自己的赞美看起来更