7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

【新课导入】 爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背上扛起的是风雨……可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。给不了你最好，但是给了你全部！ 母亲踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃书包，斜挎着自己的包，左肘子还挂着刚买的菜。妈妈是现实中的奥特曼！孩子们心目中的万能女神…… “父爱如山，母爱如水” 漫画中父母的行为体现了什么情感？怎样认识和理解这种 情感？在你的家里，你和你的父母是怎样表达这种情感的？ 第七课 亲情之爱 第2课时 爱在家人间 情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲 情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行 动增进与父母的情感。加强珍惜、热爱家庭的生活观与家庭观。 　　能力目标：学会正确处理与父母之间的冲突，掌握与父母沟通的技巧。 　　知 识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 教学目标 自学指导（1分钟） 认真阅读课本P76-82，思考下面问题。（5分钟） 1、怎样理解家中的亲情之爱？（亲情的特点）P76-78 2、亲子冲突的危害（影响）？P81 3、亲子之间产生冲突的原因有哪些？P79-81 4、如何化解与父母的冲突？P81-82 4 体味亲情 【第一目】 观看视频《亲情之爱》，你感悟到什么是亲情？它是怎样产生的？ 【情景探究】 爱 生命之爱 关心之爱 影响之爱 陪伴见证之爱 分担分享之爱 亲情之爱 （1）含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.亲情的含义、产生 （2）产生：或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 三种不同的家庭模式 温馨和睦 2 亲情表现 磕磕绊绊 内敛深沉 开放民主 自然随和 3 1 4 5 每个家庭的亲情表现不尽相同。 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 无论怎样表达，都不能否认亲情的存在。 ②由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 影剧重现—《家有儿女》 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 2、我们如何体味亲情？ 二、爱的碰撞 新知讲解 （1）怎样理解有一种冷叫“妈妈觉得你冷”？ 反映了母亲对儿女的操心，同时反映了父母对子女真正需求的不了解。干涉兴趣爱好、过分关注学习成绩、刺探个人隐私等 （2）为什么会造成什么结果？ ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。 ②我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； ③面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 和家人关系的变化 早晨起来晚了，来不及吃早餐，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他非要和我谈谈学习。我抱怨他只知道“散养”我，没资格和我谈学习。他真诚地说他的确想“圈养”我，只是他亲自“饲养”的时间少，以后一定改进。 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚，我一时心急冲他嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿下雨，至于吗?”同学都说我对妈妈的态度不好，妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。” 探究分享 （1）类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ （2）想起这些，你心里的感受是怎样的？ 虽然有时候会感觉父母很唠叨或者对父母做的一些事情不太理解，但是“我”从心里还是认为父母是为了“我”好，为了这个家好，心里还是暖暖的。 有过。比如，爸爸答应周日陪我去图书馆看书，可是他临时出差了，我感到有些失落，认为爸爸答应自己的事情没有做到。但是我又能理解爸爸，为了这个家，他每天辛苦上班，实在不容易。 处于青春期的我们，需要独立地作决定和处理一些生活中的事情，与父母的关系也会发生变化。这种变化过程，有的比较平和，有的比较激烈。亲子双方在有些问题上存在不一致时，容易出现一些不和谐、紧张甚至敌视的现象，产生亲子冲突。从某种意义上说，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。 你感受到了什么？ （1）学会处理亲子关系是我