第四课 探索认识的奥秘 练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第4课 探索认识的奥秘 一、选择题（25个选择题，每题3分） 1．地球上现存99.8%的脊椎动物都具有上颌与下巴，这些器官是怎么演化来的？2022年9月，中国科学院朱敏团队对新发现的两个化石库进行挖掘、采集和研究，取得重大成果。首次为有颌类的崛起与最早期辐射分化提供确切证据，更新了对有颌类起源与崛起的传统认知，进一步夯实了“从鱼到人”的演化路径。材料表明（   ） ①实践是获得真理性认识的基础 ②感性认识是理性认识的重要来源 ③理性认识必须依赖于感性认识 ④理性认识比感性认识更正确和重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.2022年新学期，某校积极开展劳动课程教育，根据学生的认知水平和教学内容，创设生动有趣、丰富多彩的劳动任务，带领学生走进农田，利用卷尺测算土地的面积；在重阳节带领学生到野外观察、采摘菊花做成标本，并查阅相关资料，了解菊花的药用价值……这些做法（   ） ①能让学生获得比书本知识更可靠的直接经验      ②有利于学生在实践中形成正确的劳动观 ③是感性认识上升到理性认识的必要举措 ④为学生提供了直接获取劳动知识的途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2022年8月4日，世界首颗森林碳汇主被动联合观测遥感卫星“句芒号”,在太原卫星发射中心成功发射。“句芒号”卫星研制团队围绕高精度获取植被信息、叶绿素荧光等课题展开研究，先后攻克热控、载荷控制、数据传输等技术难关，以确保“碳星”所获取的监测数据“准、全、细、精”。这说明（   ） ①认识工具的提高推动人们认识的深化和发展 ②追求真理的目的是为了指导人们更好地实践 ③理性认识源于感性认识并被感性认识所制约 ④主观能动性的发挥受客观条件的影响和制约 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．在危机中育新机、于变局中开新局，必须时刻保持清醒头脑和敏锐眼光，敢于正视问题、善于发现问题，不回避、不躲闪，瞄着问题去、迎着问题上，在发现问题和解决问题中不断开创党和国家事业发展新局面。从哲学方法论看，“坚持问题导向”强调的是（   ） ①要有“怀疑一切”的精神，坚持在绝对不相容的对立中思维和否定一切中积极研究和解决问题 ②敢于承认矛盾，带着科学怀疑的态度弄清问题的性质、摸准问题的症结所在，找到解决问题之道 ③一切从实际出发，着眼解决新时代社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问 ④以实践的观点看问题，继续推进实践基础上的理论创新，形成与时俱进的理论成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．珊瑚礁是地球上最古老、最珍贵的生态系统之一。近20年来，受全球气候变暖、海水污染、过度采挖等因素影响，珊瑚礁不断退化。为了保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队长期致力于海底种珊瑚，根据珊瑚礁的生长特点，在实践中研发多种珊瑚礁修复技术，推动我国海底“植树造林”不断取得新进展，海洋生物多样性得到显著提高。这启示我们（   ） ①按客观规律办事才能实现人与自然的和谐共生 ②在海底“植树造林”要尊重物质的客观实在性 ③发挥主观能动性能够有效改变自然界的物质性 ④要通过创新意识把观念的东西变为现实的东西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．《人民日报》载文指出，要想把在实践活动中获得的感性认识上升到理性认识，进而把理性认识化为实践的计划、方案和工作思路，就必须自觉地遵循唯物辩证法。下列对感性认识和理性认识的表述正确的是（   ） ①理性认识都是正确可靠的认识 ②感性认识是理性认识的初级阶段 ③感性认识是理性认识的基础和指导 ④理性认识是对感性认识的概括和提炼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．“胡焕庸线”是公认的反映我国人口分布、人口密度和经济社会发展情况的分界线。如今，“胡焕庸线”东南方43％的国土，居住着全国94％左右的人口，以平原、水网、低山丘陵和喀斯特地貌为主，生态环境压力巨大；该线西北方57％的国土，供养大约全国6％的人口，以草原、戈壁沙漠、绿洲和雪域高原为主，生态系统非常脆弱。“胡焕庸线”包含的总结性认识（   ） ①有助于全面看待我国环境容量，把握好基本国情 ②虽然是感性认识，但内涵深刻，准确把握了规律 ③正确地揭示出“人类善待自然，自然也会馈赠人类” ④有助于理解我国地区间的不平衡与地理环境的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．习近平主席在2023年新年贺词中勉励大家：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”其中蕴含的主要哲理是（    ） ①量的积累是实现质变的必要前提                 ②要不失时机促成事物的质变和飞跃 ③只有通过实践才能把美好目标变成现实