湖南省株洲市渌口区城区学校联考2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

2023年下学期期中学科素养检测初一年级语文 参考答案和解析 一、积累与运用（19分）选择题每题2分 1.【参考答案】C 【解析】A选项应是酝酿（niàng）、翻来覆去 B选项应是取决、人迹罕至（hǎn） D选项应是憔悴（cuì）、喜出望外 2.【参考答案】C。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。语境不符。 故选：C。 3.【参考答案】D。 【解析】A．有误，句式杂糅，将“的主要原因”或“造成的”删去； B．有误，两面对一面，将“是否”删去，或将“能够”改为“能否”； C．有误，成分残缺，将“通过”或“使”删去； 辨析病句常用的方法有： ①语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 ②紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 ③分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 ④聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 4.【参考答案】A 【解析】通读语段中原有句子和所给的四个句子，文段内容是老师作文课的上课思路。与上文衔接最为自然的是②句；④句紧承②句与之构成选择关系的复句；③句紧承④句解释这样做的原因，①句紧承③句与之构成条件关系。综合以上分析，正确排序应是②④③①，对照四个选项，A与之一致。 5.【参考答案】D。“见教”是谦辞，“久仰”是敬辞。 本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。 文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。 6.古诗文默写（每空1分，共7分） 【参考答案】【小题1】海日生残夜，江春入旧年 【小题2】学而不思则罔，思而不学则殆 【小题3】随君直到夜郎西 【小题4】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 综合性学习 5分 7.【参考答案】开展“网络交友利弊谈”的辩论赛；开展“怎样交友”的主题班会 2分 【解析】7.本题考查学生设计活动形式的能力。语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式，此类试题在各地出现的频率也很高。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。如：开展“网络交友利弊谈”的辩论赛等。 8.【参考答案】示例：①李涛你这样是不合适的（1分），②《中学生日常行为规范》规定咱们中学生“不许进入营业性网吧”（1分），③再说我们主要任务是学习，我们不应该耽搁学习，背着家长上网（1分）。 【解析】8.本题主要考查学生的口语交际能力。口语交际中的“劝说类”，属于一种常见的题型。解答这类题目要注意：要有称呼、语言得体、目的明确，理由充分（利用好题干中的助答要素），要做到晓之以理，动之以情。本题劝说时应注意人物的不同身份。 2、 阅读与理解（45分） 古诗文阅读（17分） 9.【参考答案】D 。解析：应是“借景抒情”而非“直抒胸臆。” 2分 10. 【参考答案】示例一：两句都运用了拟人的手法。（1分）刘诗将明月人格化，说它不知人已去，仍然多情地照着读书窗，寄托自己对朋友的深情与怀念，表达出跟朋友分别时的依依不舍之情。杜诗赋予蜡烛人的情感，好似为主人公们的离别而感到伤心，表达出作者不忍分别的伤感之情。（3分）（言之有理即可） 示例二：两句都运用了想象虚写的手法。（1分）刘诗想象朋友离去后，只能看到明月映照着空空的书房，便更为眼前的分别而惆怅；杜诗同样想象友人离去后，虚写蜡烛独自燃烧，垂泪到天明的孤寂，突出离别之愁。（3分）（言之有理即可） 示例三：两句都运用了借景抒情的手法。（1分）刘诗通过明月来寄寓自己的情思，渲染明月仍然照进书窗的凄清气氛，突显对友人的不舍。杜诗通过蜡烛来寄寓自己的情思，描写蜡烛独自燃烧，垂泪到天明的孤寂景象，抒发了作者的离别之愁。（3分）（言之有理即可） 【提示】答出“相似的妙处”（拟人、想像、借景抒情）得1分，能将两首诗分开作分析且言之有理，得3分，只分析了一首诗则只得1分。 文言文阅读 11.【参考答案】C：“尊君在不”的“不”是通假字，同“否”，用法不同。 12.【参考答案】C 需大概理解句意，抓住“遂”等关联词分析。 13.从此全县没有再发生盗窃。（关键词：自是—从此；一—全；复：再，错一点扣1分，扣完为止） 14. ①陈元方的智慧体现在友人骂父时，他从“无信”“无礼”两方面有理有据地反驳友人，维护了自己父亲的尊严；（2分