尊重和维护隐私权-小学生主题教育班会

小学生主题教育班会 尊重和维护隐私权 时政点评：人肉搜索与个人隐私 人肉搜索：人肉搜索就是利用现代信息科技， 变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人碰人、 人挤人、人挨人的关系型网络社区活动，变枯燥乏味 的查询过程为“一人提问、八方回应，一石激起千层 浪，一声呼唤惊醒万颗真心”的人性化搜索体验。 感知与认识 情景故事一：QQ密码 八年级学生小颖最近迷上了 QQ聊天。为此经常忘了做作业， 学习成绩下降明显。妈妈为探 究竟，坚持要看小颖的聊天内容， 要求小颖告知QQ密码。母女俩 因此闹翻了…… 活动一：学会体验 温馨提示： 对于小颖妈妈索要QQ密码的做法,说说你的看法，并阐明理由。 树立隐私意识 A.对的 B.不对 讨论与想像 情景故事二：我心里有个小秘密 小颖把聊天记录让好朋友小薇 看了，并叮嘱小薇保密。小薇是 个心中藏不住秘密的人，她很想 告诉好友…… 强化责任与信誉意识 情景故事续接： 小薇最终告诉了好友冰冰，冰冰又告诉了自己的好朋友。 1、假如你是小颖，你有哪些心理感受？ 2、你如何评价小薇的行为？ 人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。 活动二：学会辩论 分两大小组展开辩论，阐明理由。 甲方：告诉好友 乙方：不能告诉好友 强化责任与信誉意识 情景故事三：同伴互助 伤心之余，小颖上网倾诉，在网络谈论自己的生活，暴露真实姓名或其他信息。作为同龄人，你怎么看待小颖的做法？给她一些什么建议？ 给自己的隐私上把锁 增强自我保护意识，例如： 　　　　认真选择倾诉对象； 　　　　在上网时注意保护隐私 出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流 情景故事三：他们翻了我的书包 由于冰冰到处传播蔻蔻有早恋倾向，班上几个调皮的男生趁蔻蔻不在时翻了蔻蔻的书包，偷看了她的日记。部分日记的内容在班上公布。从此蔻蔻成了全班同学嘲笑的对象，整日紧张兮兮的。 侵害隐私权的具体行为 监视、窥视他人私生活。 以偷看民、私拆信件等手段剌探他人私生活。 道听途说传播他人的隐私。 非法利用他人的个人信息。 特别说明 社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于为了侵权行为 辩析与思考 活动三：学会分析 1、网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。 2、某中学 在教室里安装了监视器，并将所拍摄下来的不文明行为向全校师生公开播放。 3、女青年李某在实施手术过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。 4、警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。 1.网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。 2.某中学在教室里安装了监视器，并将所拍摄下来的不文明行为向全校师生公开播放。 3.女青年李某在实施手术过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。 4.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。 活动四：学会维权 不久，小颖发现自己的聊天记录、真实姓名和照片都被发布到论坛上了，觉得没脸见人。我该怎么办？ 解疑释惑 当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。 与侵权人协商 请求司法保护 要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、要求精神损害赔偿p54 情景故事四：感悟隐私 通过学习，小颖“恍然大悟”了：我应该 学会依法维护隐私权，增强自我保护意识， 给自己的隐私上把锁，把自己封闭起来， 与世隔绝！ 维护隐私不等于自我封闭 上网保护隐私九法： （1）了解网页的隐私政策 （2）为个人使用的电邮登记另一个邮址 （3）不要在网上将个人资料传给陌生人 （4）浏览网页后把相关记忆清除 （5）确定与网站连线时资料不会外泄 （6）拒绝接收任何不必要的信息 （7）把电邮加密后才传送 （8）浏览网页时使用保密器 （9）拒绝与第三者共用资料 行为与体验 活动五：学会反思 保护隐私、尊重他人隐私记录 以前不正确的做法 现在的做法 还可继续改进之处 1 2 3 课堂感悟 过程与方法 感知与认识 树立隐私意识　 讨论与想像 强化责任与信誉意识 辨析与思考 侵害隐私权的行为 延伸与拓展 寻求维权途径 行为与体验 举一反三 付诸行动 尊重隐私是 道德的期盼 依法维护 隐私权 尊重和维护隐私权 尊重和维护隐私权 尊重隐私是道德的期盼 依法维护隐私权 树立隐私意识 强化责任和信誉意识 侵害隐私权的表现 法律保护的方式 其他的保护方法 教师赠言： 尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！ 让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！ 活动六：尝试创新 到目前为止，我国民法通则没有明确规定个人隐