第25课《刘姥姥进大观园》课件（共24张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

刘姥姥进大观园 壹 导入新课 《红楼梦》是中国四大名著之首 中国古典小说巅峰之作。 中国封建社会的百科全书。 《红楼梦》是中国四大名著之首 小说以贾、王、薛、史四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。 行业PPT模板http:///hangye/ 学习目标 1、疏通字词，了解文意；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2、整体感知本文的结构内容。 3、分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。 4、体会作者写这场“笑剧”的用意。 字词积累 调（tiáo)停 发怔（zhēng） 岔（chà）气 促狭（xiá） 筵（yán)席 贰 整体感知 概括主要内容 刘姥姥进荣国府后，在秋爽斋吃早饭时，凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥，酒席间刘姥姥上演“笑”剧。 梳理故事情节 1、凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。 2、刘姥姥上演“笑”剧的过程。 3、刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。 知人论世 曹雪芹（约1715—约1763),名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，清代小说家。 这个故事，不简单——经典名著，经典片段 这个作者，不简单——生于繁华，终于沦落 创作经历，不简单——字字看来皆是血， 十年辛苦不寻常 叁 合作探究 明确角色分工 凤姐和鸳鸯 刘姥姥 贾母等人 导演： 主演： 配角兼观众： 了解舞台搭建 课文的标题是“刘姥姥进大观园”，大观园成了她表演的舞台。你能找出课文中对“舞台”的描写吗？ 以刘姥姥乡野村妇的视角，来巧妙衬托和表现大观园的宏大奢华。 大观园 你眼里的刘姥姥 说说人物身上体现着哪些性格特征，并说明理由。 听其言，观其行 ——语言描写 动作描写 观众眼里的刘姥姥 表演精彩不精彩，要看观众的反应如何。请同学们找出文中“观众”的反应。 烘托 作者眼里的刘姥姥 曹雪芹在写作时是以什么样的心态来描写这位市井小民的呢？是嘲笑吗？ 以悲悯尊敬的眼光来描写这位老人。 作者眼里的刘姥姥 刘姥姥是《红楼梦》穿针引线作用的小人物。因为沾亲带故，她三进荣国府，曾经为贾母和一众小姐丫鬟带来了无穷的欢乐，也亲眼目睹了贾家的兴衰。 主旨 这场“笑剧”的背后究竟包含了作者什么样的思想感情呢？ 作者借着这样一个人物的塑造，对贾府的命运，从穷奢极欲到逐渐衰败，是寄予了深深的鞭挞和批评的。 学以致用 场面描写、人物描写，是作文技巧中较高级的技术手段。下面请同学学习和借鉴本文所学，完成一个由几个人物参与活动的场面描写，运用好动作描写、语言描写，更为关键的是要用好烘托手法。 总结 本文的艺术性堪称典范。人物语言表达精彩，人物行为描写精细，人物形象刻画精微，这三点让文章具有独到的艺术魅力。希望大家在今后的写作当中，注意借鉴，让自己的笔下多几个刘姥姥，多一片大观园。 作 业 观当年姥姥： 一进大观园，求得小实惠；《红楼梦》（第六回） 二进大观园，载满丰盛归；《红楼梦》（第三十九回） 三进大观园，冒险救巧姐。《红楼梦》（第一百十三回） 阅读刘姥姥三进贾府的章回，写一篇人物小传。 结束语 如芥豆之微，却伏脉千里 仅三次出场，却沸腾贾府 谢 谢 聆 听 $$