2024届高考写作指导：松弛感 课件18张

第三次作文课 ——写作中的问题及解决办法 阅读下面的材料，根据要求写作。 “松弛感”成了网络的热词，它表达的是一种无论在任何情况下，都能坦然从容、不焦躁、不抱怨、不指责、不过分用力的一种状态。它既可指人际关系的状态，也可指追求自我过程中的状态。有同学认为：韶华易逝，青春难在，青年就应该搏击奋斗，“松弛感”要不得；有同学认为：来日方长，不可汲汲于眼下的成功，适当有“松弛感”才能走得更远；还有同学认为：该“松弛”时则“松弛”，该较劲时且较劲，要分情况做论断，不可一概而论…… 对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 议论文的基本结构 议论文结构分三部分： 引论（提出问题）：引出中心论点或论题；（80字左右） （是什么） 本论（分析问题）：分析中心论点或论题成立的原因。 （为什么） 结论（解决问题）：总结全文，强化中心论点。（80字左右） （怎么做） 是什么 所以，到底应不应该松弛？ 例文三：①在谈松弛感之前，我们应该了解何为松弛感，松弛感是一种在任何环境都能保持自我的一种放松状态，而在当今学生繁重的学习任务，他们是否应该有松弛感？ 我认为应该有适当的松弛感。 “松弛感”可以使人的心情不感到浮躁，但它也会让人的状态无法达到极好的表现。 ——没有明确提出问题，引出中心论点 我认为，该松弛时松弛，该较劲时较劲。 是什么 例文一：①当下，不少人过着“倍速模式”的生活：追剧要快，旅游要快，读书也要快……这种紧绷状态下，不少人成为上了膛的枪、拉满的弓、拧紧的发条，紧凑的生活节奏让很多人忘却了松弛感的生活。然而，劲弦若欲久放，必先松之；人生如弦，若久绷不懈，必会铮然而断。因此，想要生活得更舒服，就要提升松驰感。 是什么——方法1：摆现象→论危害→提论点 例文二：①“松弛感”成为了网络热词，它表达的是一种无论在任何情况下，都能坦然从容、不焦躁、不抱怨、不指责、不过分用力的一种状态。对于青年人来说，如何处理“松弛感”和奋斗之间的关系，是一个值得思考的问题。在我看来，青春需要适度“松弛感”,才能更好地面对未来的挑战。 是什么——方法2：阐释定义→提出思考→回答中心论点 一个标准的议论段（语段基本结构），应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句： （1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动） （2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。) （3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。) （4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、假设等方法。 （5）总结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句） 对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等。 为什么——核心语段 分论点句 例文四：③探界者钟扬，他在2000年去到复旦大学，当时学校还没有过渡房，学校临时安排了一套破破烂烂的毛坯房，没有煤气，热水器，他洗着冷水澡住了半年，尽管钟扬对自己的生活品质不讲究，但对于种子可一点也不将就，但甚至去到了气候恶劣，人烟稀少的青藏高原采集种子。钟扬松弛自己的生活品质，换来种子的品质，在不该松弛的时候坚决不松弛。 到底要不要“松弛”？要的理由是什么，不要的理由是什么？ ——缺少分论点句 例文四：③松弛有度，可以使我们有所成就。探界者钟扬，他在2000年去到复旦大学，当时学校还没有过渡房，学校临时安排了一套破破烂烂的毛坯房…… 分论点句——要在段首、事例前，扣“关键词”表明观点 分论点句 在人际交往的过程中就应该做到松弛有度，在与人交往交谈，不能一味的进攻，抢走对方的话语权，使自己占到主导地位，也不应该一言不发将话题完全抛给别人，而是做到收放自如。找到对方感兴趣的话题，果断切入，察觉到对方某个话题不感兴趣就适当放弃，有时候要主动寻找话题，有时候又该适当聆听。 为什么在人际交往的过程中就应该做到松弛有度？ ——分论点句是原因，而不是做法 在人际交往的过程中就应该做到松弛有度，这样才能与人交谈甚欢，又能给予彼此舒服的距离。＋事例 分论点句——要说明论点正确的原因。 分论点句 分论点句： 1、要在段首、事例前，扣“关键词”表明观点 2、要说明论点正确的原因 3、分论点间形成并列式、递进式或对比式结构 例文二：②“松弛感”可以让我们更好地面对压力。 ③“松弛感”可以让我们更好地享受生活。 ④“松弛感”可以让我们更好地发展自己。 学生范文： ②松弛让我们面对困难时从容不迫、胸有成竹。 ③过度松弛让我们变得散漫。 ④松弛有度，方能实