(配套课件)第四章 地球上的大气-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习地理一轮复习基础拓展训练教师用书word+课件PPT（浙江专用）

√ √ 主观题答题思路导引（4） 气候特点及成 因分析的思维模型 第四章 地球上的大气 目录 CONTENTS 命题视角 01 02 典题示例 03 迁移应用 命题视角 01 命题视角 1．气候特点的描述角度：可以首先判断气候名称，然后从气温、降水特点两个角度分别描述，具体如下：   描述角度 表述举例 气 温 特 点 ①最高和最低月均温及数值 (判断所在南北半球位置) ②气温整体变化或气温的年、日较差 “恒温” 型 热带：终年高温 寒带：终年严寒 “变温” 型 亚热带：冬暖夏热(夏季高温，冬季低温或温和)温带：冬冷夏热(夏季高温，冬季寒冷) 降 水 特 点 ①年降水量 ②降水季节分配(或季节变化大小) 年雨型 终年多雨，降水的季节分配均匀 少雨型 终年干燥或少雨；降水的季节和年际变化大 夏雨型 夏季降水集中 冬雨型 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 命题视角 2. 气候成因的分析模型   描述角度 纬度因素 太阳高度、昼长 大气环流 气压带、风带、季风 下垫面 海陆位置、洋流、地形 人类活动 改变地面状况(如修水库、湿地破坏、造林)、改变大气成分(如CO2增多) 命题视角 具体答题时，可按下面的思路进行分析： 典题示例 02 典题示例 阅读材料，回答下列问题。 材料一　图1为非洲某区域略图。 典题示例 材料二　图2为图1中①地(海拔380米)和②地(海拔457米)气候资料统计图。 比较①地和②地气候特征差异，并分析其成因。 典题示例 【思路导引】   描述角度 规范答题术语 气温 特点 气温整体变化或气温的年、日较差 ②地年均温要低于①地 降水 特点 年降水量 ①地年降水量较小 ②地年降水量较大 大气 环流 气压带、风带、季风 ①地主要受干燥的东北信风影响时日长 ②地主要受赤道低气压带影响 ②地靠近赤道，雨天多，对太阳辐射的削弱作用较强 典题示例 【自主解答】 ①地年降水量较小，主要受干燥的东北信风影响时日长；②地年降水量较大，主要受赤道低气压带影响。②地年均温要低于①地，因其靠近赤道，雨天多，对太阳辐射的削弱作用较强。 迁移应用 03 迁移应用 阅读材料，完成下列问题。 材料　图1为非洲东部部分区域略图，图2为肯尼亚北部东非大峡谷内某一湖泊及湖岸火山锥景观图，图3为内罗毕(海拔1 798米)气温年内变化折线图。 迁移应用 归纳内罗毕的气温特征，并从太阳辐射和地形角度分析其原因。 【尝试答题】   描述角度 规范答题术语 气温 特征 最高和最低月均温及数值(判断气温特点) 气温整体变化或气温的年、日较差 原因   分析   地形角度(海拔××，气温××) 太阳辐射角度(纬度××，太阳辐射××) 终年暖热温和 气温年较差小 虽地处热带，但由于海拔高，气 温相对较低 纬度低，太阳辐射多，太阳辐射 季节变化小 感谢聆听，再见！ $$√ √ 图表突破⑥　 等温线图的判读 第四章 地球上的大气 目录 CONTENTS 命题视角 01 02 典题示例 03 迁移应用 读图技巧 04 命题视角 01 命题视角 等温线图是描述某地区气温分布状况的地图，因气温与其他地理要素的密切相关性，成为选考内容综合考查中的重要图类之一。 读图技巧 02 读图技巧 等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。 1．等温线数值的判读 (1)弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高(如图1中A地等温线向数值小的方向弯曲，气温值高于13 ℃)，即“凸高值低，凸低值高”。 (2)闭合状况：“大于大的，小于小的”(如图2中①地气温大于24 ℃)。 读图技巧 2．等温线走向及其影响因素 读图技巧 典题示例 03 典题示例 下图为某地某时刻等温线分布示意图。读图回答1～2题。 1．最可能出现图示等温线分布状况的月份和地方时为 A．8月　22时　　　　　　 B．8月　13时 C．1月　22时 D．1月　13时 典题示例 2．影响图中39°纬线上等温线分布的主要因素是 A．地形、大气环流 B．海陆分布、地形 C．大气环流、海陆分布 D．地形、洋流 典题示例 【信息提取】 典题示例 【信息解读】①_______　②_______ 【自主解答】1.______　2.______ 慢 快 A B 迁移应用 04 迁移应用 下图为某地7月平均气温分布图(单位：℃)。读图，回答下列问题。 (1)甲地气温的范围是_______________________，说明产生这种现象的原因。 大于