17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用 课时培优练习2023-2024学年人教版物理九年级上学期

2023-2024学年人教版物理九年级上学期 17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用 课时培优练习 1.如图是一种安装在潜水器上的深度计的电路图，是定值电阻，是压敏电阻，其阻值随所受压力的增大而减小。电源两端电压保持不变，闭合开关，当潜水器下潜时，下列说法中正确的是(    ) A. 电流表示数变大 B. 电流表示数变小 C. 两端的电压不变 D. 两端的电压变大 2.利用如图所示电路进行实验时，下列关于电路异常现象的解释正确的是(    ) A. 电路中只要有短路故障，电压表示数就为零 B. 闭合开关，发现电流表指针反方向摆动是由于电流太大 C. 实验中将电流表和电压表位置对调，闭合开关，电流表会损坏 D. 实验中发现电流表示数为零，电压表示数为电源电压的原因可能是被测电阻断路 3.如图所示的电路中，小灯泡、规格相同，闭合开关后，发现不亮，发光。此电路的故障可能是(    ) A. 灯 短路 B. 灯 短路 C. 灯 断路 D. 开关  接触不良 4.如图所示，长度相同、横截面积不同的同种材料的金属棒和连接在一起，将它们接入电路中，则下列说法正确的是(    ) A. ， B. ， C. ， D. ， 5.如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，定值电阻阻值。闭合开关后，电阻、两端的电压分别为、，通过两个电阻的电流分别为、，总电流为。下列四个选项中，判断正确的是(    ) A. B. C. D. 6.如图所示的电路中，和为规格相同的小灯泡。若电路中只有一处故障，且已知是导线断路，闭合开关后，可以观察到的现象是(    ) A. 灯发光、不发光 B. 灯不发光、发光 C. 电流表和电压表的指针均无明显偏转 D. 电流表指针无明显偏转，电压表指针有明显偏转 7.如图所示，已知电源电压不变，为了比较电阻和的大小，四位同学分别设计了如下的电路，其中不可行的是(    ) A. B. C. D. 8.如图所示电路中，电源电压恒定不变，开关都闭合后，电路正常工作。当断开开关时，下列判断中正确的是(    ) A. 电流表示数变小 B. 电压表示数变大 C. 电压表和电流表示数之比变小 D. 没有电流通过 9.如图，电源电压恒定，闭合，断开和，两电表均有示数；再断开，同时闭合和，此时 A. 电流表示数变小，电压表示数变大 B. 电流表示数变大，电压表示数变小 C. 两表示数均变小 D. 两表示数均变大 10.如图所示，电源电压不变，、、为电流表或电压表。只闭合时，表无示数，表有示数，表有示数且示数随滑片的移动发生变化。则(    ) A. 表是电压表 B. 先闭合、，再闭合，表示数无变化 C. 、、都闭合，移动滑片，、两表示数无变化 D. 、、都闭合，表示数除以表示数等于电阻的阻值 11.如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器材是：电源、电流表、电压表，定值电阻、、，滑动变阻器、开关、导线若干。 探究电流与电压关系： 探究电流与电压的关系时，要保持______不变，采用的科学方法是______。 小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？______ 小明选用和的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图象如图乙所示，其中图象对应的是哪只电阻？______由图象得到的实验结论是什么？______ 探究电流与电阻的关系： 小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值，当间的电阻由换成时，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向______选填“”或“”移动，才能使电压表示数变为。 当间换接的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到请你告诉他，为完成实验，的取值范围是______。 12.如图所示的电路中，电源两端电压保持不变，。当开关、都闭合时，电压表的示数为，电流表的示数为。当只闭合开关时，电流表的示数为，电压表的示数为。求： 电阻的阻值； 电源两端的电压； 电流表的示数。 要求：画出等效电路图 17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用课时培优练习答案 1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   11. 电阻；控制变量法；得出普遍性的结论；；电阻一定时，电流与电压成正比； ；  12. 解：当开关、都闭合时，等效电路图如下图所示 即电阻和串联，电压表测的是的两端电压，电流表测电路电流，根据欧姆定律可得，电阻的阻值为 由可知，根据欧姆定律可得，电源电压为 当只闭合开关时，等效电路图如下图所示 根据串联电路的电压规律可得，电阻的两端电压为 由欧姆定律可得，通过电阻的电流为 即为电流表的示数。 答：电阻的阻值为； 电源两端的电压为； 电流表的示数为。   第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$