内容正文:
§8 数学探究活动(二):探究函数性质
探究一 三次函数的图象与性质
已知函数f(x)=2x3-ax2+b.
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)是否存在a,b,使得f(x)在区间[0,1]的最小值为-1且最大值为1?若存在,求出a,b的所有值;若不存在,说明理由.
解析:(1)由f(x)=2x3-ax2+b,得f′(x)=6x2-3ax=3x(2x-a).
令f′(x)=0,即3x(2x-a)=0,解得x=0或x=.
若a>0,则当x∈(-∞,0)∪时,f′(x)>0;当x∈时,f′(x)<0.
所以f(x)在(-∞,0),上单调递增,在上单调递减.
若a=0,则f′(x)=6x2≥0在R上恒成立,所以f(x)在(-∞,+∞)上单调递增.
若a<0,则当x∈∪(0,+∞)时,f′(x)>0;当x∈时,f′(x)<0.
所以f(x)在,(0,+∞)上单调递增,在上单调递减.
(2)满足题设条件的a,b存在.理由如下:
当a≤0时,由(1)知,f(x)在[0,1]上单调递增,
所以f(x)在区间[0,1]的最小值为f(0)=b,最大值为f(1)=2-a+b.
此时a,b满足题设条件当且仅当b=-1,2-a+b=1,即a=0,b=-1.
当≥1即a≥2时,由(1)知,f(x)在[0,1]上单调递减,
所以f(x)在区间[0,1]的最大值为f(0)=b,最小值为f(1)=2-a+b.
此时a,b满足题设条件当且仅当2-a+b=-1,b=1,即a=,b=1.
当0<<1即0<a<2时,由(1)知,
f(x)在上单调递减,在上单调递增.
当x=时,f(x)取得极小值即为f(x)的最小值,
f=2×-×a×+b=-+b,
f(x)的最大值为f(0)=b或f(1)=2-a+b.
若-+b=-1,b=1,则a=2,与0<a<2矛盾,
若-+b=-1,2-a+b=1,则a=2或a=-2或a=0,与0<a<2矛盾.
综上,当a=0,b=-1或a=,b=1时,f(x)在区间[0,1]的最小值为-1且最大值为1.
探究三次函数的图象与性质的方法
探究三次函数的图象与性质要本着降次的思路,充分利用导函数为二次函数的特性,从原函数与导函数的对应关系入手.另外要熟记三次函数的性质,如定义域、值域、最值、单调性、奇偶性等,并能通过性质迅速画出三次函数的草图.
即时练1.若f(x)=2x3-6x2+3-a,对任意的x∈[-2,2]都有f(x)≤0,则a的取值范围为( )
A.(-∞,3) B.(2,+∞)
C.[3,+∞) D.(0,3)
C [由f(x)=2x3-6x2+3-a得f′(x)=6x2-12x=6x(x-2),当x∈(-2,0)时,f′(x)>0,f(x)单调递增;当x∈(0,2)时,f′(x)<0,f(x)单调递减.所以f(x)max=f(0)=3-a,依题意可得3-a≤0,解得a≥3.故选C.]
即时练2.若函数f(x)=x3-3x在区间(2a,a+3)上有最小值,则实数a的取值范围是( )
A. B.(-2,1)
C. D.(-2,-1]
C [因为函数f(x)=x3-3x,所以f′(x)=3x2-3,当x<-1或x>1时,f′(x)>0,当-1<x<1时,f′(x)<0,所以当x=1时,f(x)取得极小值,因为f(x)在区间(2a,a+3)上有最小值,且f(1)=f(-2)=-2.所以-2≤2a<1<a+3,解得-1≤a<,所以实数a的取值范围是.故选C.]
探究二 函数的图象问题
给定函数f(x)=ex-x.
(1)判断函数f(x)的单调性,并求出f(x)的值域;
(2)画出函数f(x)的大致图象;
(3)求出方程f(x)=m(m∈R)在区间[-1,2]上根的个数.
解析:(1)函数f(x)的定义域为R.
f′(x)=ex-1,
令f′(x)=0,解得x=0.
f′(x),f(x)的变化情况如表所示:
x
(-∞,0)
0
(0,+∞)
f′(x)
-
0
+
f(x)
单调递减
1
单调递增
所以f(x)在区间(-∞,0)上单调递减,在区间(0,+∞)上单调递增.当x=0时,f(x)的极小值f(0)=1,也是最小值,故函数f(x)的值域为[1,+∞).
(2)由(1)可知,函数的最小值为1.
经计算得f(-1)=+1,f(2)=e2-2,f(0)=1,
当x→+∞时,f(x)→+∞,f′(x)→+∞;
当x→-∞时,指数函数y=ex越来越小,趋向于0,因此函数f(x)图象上的点逐渐趋向于直线y=-x.根据上述信息,画出函数f(x)的大致图象如图所示.
(3)截取函数f(x)在区间[-1,2]上的图象如图所示.
由图象得:当f(0)<m≤f(-1),即m∈时,f(x)与y=m恰有两个不同交