第8单元 第5课 植物生命活动的调节-【优化探究】2024高考生物一轮复习高考总复习配套教参（人教版双选 新教材 新高考）

第5课　植物生命活动的调节 [素养目标] 1．通过分析植物激素间的作用，建立普遍联系的观点。(生命观念) 2．通过植物向性运动的结果的分析，培养用逻辑思维解决问题的能力。(科学思维) 3．通过生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度及与植物激素相关实验设计的实验，掌握实验设计的方法，提高对实验结果的分析与评价能力。(科学探究) 考点一　植物生长素 授课提示：对应学生用书第271页 1．生长素的发现过程 (1)发现过程 (2)植物向光性的解释 (3)植物激素的概念 2．生长素的合成、运输和分布 3．生长素的生理作用及特性 (1)生长素的生理作用 (2)生长素的作用特点 1．(选择性必修1第92页正文)植物生长素就是指吲哚乙酸。(×) 2．(选择性必修1第93页正文)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。(√) 3．(选择性必修1第93页正文)生长素在植物各器官都有分布。(√) 4．(选择性必修1第94页“思考·讨论”)对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同。(×) 5．(选择性必修1第94页正文拓展)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素。(×) 1．(选择性必修1第92页“旁栏思考”)温特提出植物体内存在生长素时，有没有提取出这种物质？他是怎样作出这一推测的？ 提示：没有。他是在对实验结果进行严密分析的基础上作出这样推断的。要得出这样的结论，既需要以事实为依据进行严密的逻辑推理，还需要一定的想象力。 2．(选择性必修1第94页“思考·讨论”)(1)不同浓度的生长素对茎生长的促进作用一定不同吗？ 提示：不一定，在最适浓度的两侧，会有两个不同浓度的生长素对植物产生相同的促进效果。 (2)不同浓度的生长素对根生长的抑制作用一定不同吗？________(填“一定”或“不一定”)。 提示：一定 1．向光性产生的原因 (1)原因分析 (2)归纳总结 2．生长素生理作用曲线分析 (1)同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析 (2)不同植物对生长素敏感程度曲线分析 (3)利用“三看法”判断生长素的作用特点 突破点1　借助生长素发现考查生命观念及科学探究 1．如图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不照光，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的处理是(　　) 解析：A不照光，琼脂块不会阻挡生长素的向下运输，直立生长；B不照光，左侧琼脂片不会阻挡生长素的向下运输，但是右侧玻璃片会阻挡生长素的向下运输，B向右侧弯曲生长；C没有尖端，即使照右侧光也不会感光，而右侧放含生长素的琼脂，会向左侧弯曲生长；D玻璃片会阻挡生长素的极性运输，不生长也不弯曲。 答案：C 2．如图所示，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的是(　　) A．若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长 B．若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长 C．若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长 D．若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长 解析：影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A错误；若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B正确；若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照，小苗将弯向光源生长，C正确；若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D正确。 答案：A 技法提炼　“两看法”判断植物“长不长、弯不弯” 突破点2　借助生长素的合成和运输考查科学思维及科学探究 3．科学家曾经在人的尿液中发现了吲哚乙酸，下列有关说法正确的是(　　) A．人体内有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶 B．根的吲哚乙酸主要由地上部分运输而来 C．合成生长素的腺体分布于幼嫩的芽、叶等部位 D．吲哚丁酸是植物生长调节剂，不属于生长素 解析：人体内没有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶，A错误；生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，不是腺体，C错误；吲哚丁酸也属于生长素，不是植物生长调节剂，D错误。 答案：B 4．如图表示探究生长素运输特点的相关实验，据图分析，下列关于生长素运输的叙述正确的是(　　) A．生长素只能从上向下运输 B．生长素的运输受重力影响 C．生长素的运输方式是极性运输 D．图示生长素的运输方式是主动运输 解析：由图可知图甲中在形态学下端的琼脂块中检测到了生长素，在图乙中在形态学的上端没有检测到生长素，说明生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不是从上到下，A错误；图乙中说明生长素的极性运输