第7单元 第3课 生物的进化-【优化探究】2024高考生物一轮复习高考总复习配套教参（人教版双选 新教材 新高考）

第3课　生物的进化 素养目标 1.通过搜集生物进化理论发展的资料，探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。(生命观念) 2．用科学方法讨论自然选择使种群基因频率发生变化。(科学思维) 3．探讨耐药菌的出现与抗生素滥用的关系。(生命观念、科学思维) 考点一　生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 授课提示：对应学生用书第218页 1．生物有共同祖先的证据 (1)地层中陈列的证据——化石 ①化石的概念：通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 ②作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。 ③意义：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 ④结论：已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 (2)比较解剖学证据 蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢都有一些共同特点：比如都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨等。 (3)胚胎学证据 ①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾。 ②人和其他脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。 (4)细胞和分子水平的证据 ①生物有许多共同特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞。 ②细胞有共同的物质基础和结构基础等。 ③不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。 2．适应的普遍性和相对性 (1)适应的含义 ①生物的形态结构适合于完成一定的功能。 ②生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖。 (2)适应的特性 ①普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。 ②相对性：适应是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的现象。 3．适应是自然选择的结果 (1)拉马克的进化学说 ①主要内容 a．当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。 b．各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的。 c．适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 ②意义 a．彻底否定了物种不变论。 b．在当时具有一定的进步意义，肤浅地解释了适应的形成。 (2)达尔文的自然选择学说 ①主要观点 ②自然选择学说的进步意义 a．合理地解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 b．揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先。 c．解释了生物的多样性和适应性是进化的结果。 ③自然选择学说的局限性 a．对于遗传和变异的认识还局限于性状水平。 b．不能科学地解释遗传和变异的本质。 (3)达尔文进化理论的发展 ①研究水平：从性状水平深入到基因水平。 ②研究结果：认识到遗传和变异的本质。 ③研究对象：从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。 ④形成了以自然选择为核心的现代生物进化理论。 1．(必修2第100页正文)生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫作化石。(×) 2．(必修2第104页正文)亲缘关系越近的生物，细胞代谢方面的共同特征就越多。(√) 3．(必修2第104页正文)DNA中的碱基序列相似程度越大，生物的亲缘关系可能越近。(√) 4．(必修2第108页正文)环境的定向选择是适应形成的唯一条件。(×) 5．(必修2第109页“概念检测”)适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。(√) 6．(必修2第109页“概念检测”)拉马克认为生物的种类从古至今是一样的。(×) 1．(必修2第108页“思考·讨论”)拉马克观点解释长颈鹿脖子长的原因是________________________________________________________________________。 提示：长颈鹿在旱季缺乏青草的时期就会用它的长脖子去吃高处的树叶，这样长期“使用”它的脖子，久而久之就更长了(用进废退)，然后遗传给了下一代(获得性遗传) 2．(必修2第108页“思考·讨论”及正文)达尔文观点解释长颈鹿脖子长的原因是________________________________________________________________________。 提示：在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代，而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰 1．说明生物有共同祖先的其他证据 (1)绝大多数生物的遗传物质都是核酸。 (2)遗传信息传递都遵循中心法则。 (3)遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则。 (4)生物都共用同一套遗传密码。 (5)具有生命系统的细胞都具有生物膜系统(如细胞膜)，且细胞膜都是以磷脂双分子层为基本支架。 2．对两个进化学说