专题13 西方人文精神的起源与发展和近代以来的世界科技文化-【优化探究】2024高考历史一轮复习高考总复习配套教参（人民版 老教材 老高考）

　　本专题主要讲述了西方人文主义思想的起源及其发展和近代以来世界的科学发展历程。 线索一　人文精神的起源与发展 智者学派强调人的价值和尊严；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”。文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信。启蒙运动以理性为武器，反对专制、教权和封建特权，倡导科学、自由和平等。 线索二　近代以来的科学技术 伽利略开创了近代科学，牛顿建立了经典力学，相对论和量子论发展了物理学，瓦特和爱迪生的发明推动了人类进入“蒸汽时代”和“电气时代”电子计算机的发明，互联网的应用推动人类进入“信息时代”。 第39讲　蒙昧中的觉醒和神权下的自我 授课提示：对应学生用书第329页 　一、西方人文精神的起源 1.智者的启蒙——智者运动 (1)背景 ①大约在公元前5世纪中叶，雅典民主政治达到高峰期。 ②希腊工商业的发展，雅典平民地位的提高。 ③个人主义不断成长和解决实际问题的需要。 (2)性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。 (3)特点 ①言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发。 ②注重实利，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。 (4)代表人物：普罗塔戈拉。 (5)主要观点：“人是万物的尺度”。 (6)地位和评价 ①把人置于世界和社会的中心，是人类自我意识的第一次觉醒。 ②智者运动是西方人文精神的滥觞，而普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。 2.苏格拉底的智慧 (1)地位：马克思称他为“哲学的创造者”“智慧”的化身。 (2)主要思想 ①提出“美德即知识”。 ②强调人类的理性，否认绝对权威。 ③“认识你自己”是苏格拉底哲学探索的指南。 ④反对智者忽视道德、追求功利的主张。 (3)评价：第一次在哲学意义上发现了“自我”。对理性的尊崇和对思想自由的追求是欧洲18世纪启蒙思想的源头。 3.斯多亚学派 (1)主张：“顺应自然的生活就是至善”；人生而平等。 (2)意义：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 二、文艺复兴 1.背景 (1)经济：十四五世纪，意大利出现资本主义萌芽。 (2)政治：新兴资产阶级形成并逐渐成长壮大。 (3)文化：接触到大量的古代希腊、罗马文化遗存和典籍。 (4)外因：造纸术与印刷术传入欧洲，极大地便利了文化的传播。 2.时间：14—17世纪。 3.地点：发源于意大利，后向西欧其他国家扩展。 4.斗争矛头：基督教神权统治，反对禁欲主义。 5.目的：把人性从宗教束缚中解放出来。 6.旗帜：人文主义，肯定人的欲望，歌颂自然的人性，肯定人的价值和尊严。 7.成就 国别 人物 代表作品及成就 意大利 但丁 《神曲》赞颂人的伟大，并率先揭露教会的贪腐 彼特拉克 在文学作品中谱写了人性的欢歌 薄伽丘 《十日谈》讴歌人性，揭露和批判了封建贵族的等级观念，提出人类平等的思想 英国 莎士比亚 《哈姆雷特》提升了人性的高尚与尊严 8.实质：是一场资产阶级的新文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。 9.不足：仅局限于上流社会和知识阶层，广大人民群众参与程度不够。 三、宗教改革 1.背景 (1)文艺复兴在欧洲的影响。 (2)罗马天主教教廷对德国的剥削与压迫。 (3)直接原因：1517年教皇在德意志大量出售“赎罪券”。 2.兴起：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》。 3.主张 (1)“信仰得救”：人的灵魂得救要靠自己的信仰，即“因信称义”。 (2)《圣经》：人人有权阅读和理解《圣经》。 (3)思想自由：自由是上帝最神圣的话。 4.影响 (1)引发了德国和欧洲反对天主教会的宗教改革运动，形成了路德教、加尔文教等新教派。 (2)传播和发展了人文主义，将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。 构图解史 古希腊人文精神的起源 信息提取：西方人文精神起源于古希腊哲学。自然哲学标志着古代西方人的精神觉醒，智者学派将哲学引入社会领域，苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 名师点睛 古代雅典民主政治发展有局限性，社会经济还不够发达，人文精神不符合统治阶级的根本利益，因此，人文精神并不是当时官方主流思想。 易错易混 苏格拉底与智者学派 苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家，但他不属于智者学派。智者学派强调人的感性(自由)，忽视道德；苏格拉底强调人的理性(美德)。 图解历史 文艺复兴运动兴起的条件 深化理解 市民和世俗知识分子，一方面极度厌恶基督教神权地位和禁欲主义主张，另一方面又没有成熟的文化体系以取代基督教文化，只能借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的主张。 易错提醒 文艺复兴并不反对宗教信仰 文艺复兴的斗争矛头指向