第14章 第4讲 “一带一路”倡议与国际合作-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（湘教版 新教材 新高考）

第4讲　“一带一路”倡议与国际合作 课标要求 核心素养 思维导图 结合“一带一路”倡议，说明国际合作的重要意义。 1.人地协调观：关注国际合作中国家之间经济互补性及“共赢”发展。 2.区域认知：“一带一路”途经的主要国家与地区。 3.地理实践力：能选取“一带一路”的具体实例，综合分析国际合作的现实意义。 授课提示：对应学生用书第336页 一、“一带一路”由来 1．范围：“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。 2．走向 (1)“丝绸之路经济带”走向 ①从我国出发，经中亚、俄罗斯到达欧洲。 ②从我国出发，经中亚、西亚至波斯湾、地中海。 ③从我国出发，到东南亚、南亚、印度洋。 (2)“21世纪海上丝绸之路”走向 ①从我国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲。 ②从我国沿海港口过南海到南太平洋。 3．目的：我国率先提出“一带一路”倡议，以期构建人类命运共同体，实现共赢共享发展。 4．历史使命和现实意义 (1)和平之路：与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作。 (2)繁荣之路：聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作。 (3)开放之路：提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作。 (4)创新之路：抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作。 (5)文明之路：建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、文化等领域合作。 二、“一带一路”倡导国家之间协作发展 1．合作重点 内容 作用 具体做法 政策沟通 重要 保障 加强政府间合作，深化利益融合，促进政治互信，达成合作新共识 设施联通 优先 领域 共同推进国际骨干通道建设，逐步形成连接亚洲各次区域以及亚欧非之间的基础设施网络 贸易畅通 重点 内容 消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，积极同相关国家和地区共同商建自由贸易区，激发释放合作潜力 资金融通 重要 支撑 共同推进亚洲基础设施投资银行、金砖国家新开发银行筹建，加快丝路基金组建运营，开展多边金融合作 民心相通 社会 根基 传承和弘扬丝绸之路友好合作精神，广泛开展交流，为深化双多边合作奠定坚实的民意基础 2.发展思路 (1)陆上依托国际大通道，以相关中心城市为支撑，以重点经贸产业园区为合作平台，共同打造新亚欧大陆桥、中蒙俄、中国—中亚—西亚、中国—中南半岛等国际经济合作走廊。 (2)海上以重点港口为节点，共同建设通畅安全高效的运输大通道。 (3)中巴(巴基斯坦)、孟中印缅两个经济走廊与推进“一带一路”倡议关联紧密，要进一步推动合作，取得更大进展。 3．地方态势 (1)中国—中南半岛和孟中印缅经济走廊的建设，有利于西南地区的对外开放，促进广西和云南加速发展，形成“丝绸之路经济带”与“21世纪海上丝绸之路”衔接的枢纽地域。 (2)西北地区通过新亚欧大陆桥、中国—中亚—西亚国际大通道和中巴(巴基斯坦)经济走廊，加强与中亚、南亚发展的联系。 (3)东北和内蒙古通过中蒙俄经济走廊，加强与俄罗斯远东地区和蒙古国的全方位合作，为东北和内蒙古的发展创造新的动力。 (4)东部沿海地区通过加强与“海上丝绸之路”相关国家，特别是东盟国家的合作对接，进一步提升对外开放水平和国际竞争力。 1．“一带一路”倡议的原则 2．经济全球化与国际合作 3．“一带一路”与国际合作 ————————————　情境思考：区域认知　————————————— “面向未来，我们将同各方继续高质量共建‘一带一路’，践行共商共建共享原则，弘扬开放、绿色、廉洁理念，努力实现高标准、惠民生、可持续目标。”4月20日，习近平主席在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上以视频方式发表题为《同舟共济克时艰，命运与共创未来》的主旨演讲。 “一带一路”与古代丝绸之路有何区别？ 试答：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，而“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。 授课提示：对应学生用书第338页 命题点　国际合作与“一带一路” [真题体验] (2020·江苏卷)《中巴经济走廊远景规划(2017～2030年)》将中国“一带一路”倡议与巴基斯坦“愿景2025”深入对接，为中巴合作带来新机遇。如图为我国企业在中巴经济走廊重大投资项目分布示意图。读图，完成(1)～(2)题。 (1)我国企业投资的项目主要集中于(　　) A．采矿和制造业　　　　 B．金融和零售业 C．交通和能源 D．教育和医疗 (2)影响我国企业投资项目地域分布的最主要因素是(　　) A．市场规模和劳动力数量 B．区位和资源禀赋 C．基础设施和生态环境 D．政策和文化传统 素养立意 区域认知：该图表示我国企业在中巴经济走廊重大投资项目分布。 综合思维：分析我国企业投资的项目类型及影响我国企业投资项目地域分布