第14章 第1讲 生态脆弱区的综合治理-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参(人教版 新教材 新高考)

2023-11-17
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第一讲 生态脆弱区的综合治理 课标要求 核心素养 思维导图 以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题,以及综合治理措施。 1.区域认知:结合材料,分析不同地区土地退化的类型、原因及分布特点。 2.综合思维:结合材料,分析某地区生态退化的原因及综合治理措施。 3.人地协调观:结合材料,分析生态脆弱区土地退化的综合治理措施,促进人地协调发展。 授课提示:对应学生用书第288页 一、区域发展的自然环境基础 1.自然条件与区域发展 (1)任何一个区域的发展都离不开自然条件,地理位置、自然要素等都对区域发展有重要影响,特别是在古代。 (2)自然条件只是区域发展的重要条件,但不是唯一条件。 (3)人类为了生存和发展,需要改造自然。 2.自然资源与区域发展 (1)自然资源是区域发展的物质基础。 (2)自然资源的种类和储量区域分布与组合极不平衡,有的区域不仅自然资源种类多而且数量大,对其经济发展起到很好的支撑作用。 (3)自然资源对区域发展有重要作用,而如何开发、利用自然资源,更是区域发展的关键。 二、生态脆弱区 1.概念:指生态系统抗干扰能力弱、易于退化且难以恢复的地区。 2.分布:主要分布在干湿交替、农牧交错、水陆交界、森林边缘、沙漠边缘等地区。 3.特点:生态脆弱区的生态系统稳定性较差,一旦其稳定性被打破,土地易退化。 4.土地退化 (1)概念:指受自然因素和人类活动的影响,土地出现质量下降、生产力降低的过程。 (2)表现:土地沙化、石漠化、土壤侵蚀、土壤盐碱化、土壤肥力下降等。 5.我国生态脆弱区 (1)特点:面积大,类型多,分布广。 (2)典型地区的表现:南方喀斯特分布地区的石漠化、北方农牧交错带的土地退化。 三、北方农牧交错带的土地退化及原因 1.北方农牧交错带的自然变动:当气候出现冷暖、干湿变化时,就会出现农进牧退或牧进农退的现象。 2.北方农牧交错带的主要问题:土地退化。 3.土地退化的原因 (1)自然原因 ①根本原因:北方农牧交错带地处半湿润区与半干旱区的过渡地带,对降水变率极为敏感,土地极易受风蚀和沙化。 ②具体原因:降水量具有临界性且变率大;多大风。 (2)人为原因:人类对土地资源不合理的开发和利用。 ①过度开垦。 ②过度放牧。 ③不合理的开矿、樵采、道路建设等。 4.北方农牧交错带土地退化的综合治理 (1)综合治理步骤 ①首先应树立生态脆弱区要以保护、恢复自然环境为第一要务的观念。 ②其次应综合运用生物、工程、经济、社会等措施解决问题,实现人地和谐发展。 (2)综合治理措施 ①优化土地利用结构。 ②构筑防护体系。 ③以地养地,自然恢复。 ④调整牲畜结构和数量。 ⑤控制人口过快发展,提高人口素质。 1.次生盐渍化的形成 在干旱、半干旱地区的农业生产中,大水漫灌会造成地下水位的上升,地下水位上升后,地下水易沿土壤孔隙到达地表,在蒸发作用下,地下水形成水汽蒸发,而其挟带的盐分在地表集聚,形成次生盐渍化。 2.石漠化的形成 在降水丰富的石灰岩地区,人类不合理的生产活动使地表植被遭受破坏,表层土壤被流水侵蚀,基岩大面积裸露,形成石漠化。 3.过度放牧引起土地退化 过度放牧是土地退化的一个重要的人为因素,绝大部分牧区都是生态环境比较脆弱的地区,草原下往往就是贫瘠的土地,一旦放牧量超过草场的承载量,使草场的生态平衡遭受破坏,便造成了土地退化。 4.破坏森林引起土地退化 乱砍滥伐森林,开垦新的耕地,也是破坏生态平衡、造成土地退化的一个重要原因。植被是保持土壤水分、防止风蚀作用最有效的保护层。 5.草方格沙障 草方格沙障是在流动沙丘上用麦草、稻草、芦苇等材料扎设而成的,一方面可以增加地表粗糙度,削减风速;另一方面能截留水分,提高沙层含水量,有利于固沙植被的存活。 授课提示:对应学生用书第290页 命题点一 北方农牧交错带的土地退化、原因及综合治理 [典题试做] (2020·全国Ⅲ卷)阅读图文材料,完成下列要求。 毛乌素沙地中流动沙地、固定沙地与湖泊、河流、沼泽等景观并存。上述景观在自然和人文因素影响下可发生转化。1995~2013年,流动沙地趋于固定,湖沼面积减小。一般而言,风沙沉积越多,风沙活动越强。某科研团队调查1万年以来毛乌素沙地东南部湖沼沉积和风沙沉积数量的变化,结果如图甲所示。图乙示意毛乌素沙地1995~2013年气温、降水的变化。 (1)分别简述图甲所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个阶段湖沼面积和风沙活动的变化特征,并归纳湖沼面积与风沙活动的关系。(8分) (2)说明毛乌素沙地1995~2013年流动沙地趋于固定的自然原因。(6分) (3)毛乌素沙地1995~2013年湖沼面积减小,试对此做出合理解释。(6分) (4)近些年来,毛乌素沙地绿化面积逐渐增大,有人认为“毛乌素沙地即将消失”。你是否赞同?表明你的态度

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