内容正文:
第一讲 人类面临的主要环境问题与可持续发展
课标要求
核心素养
思维导图
运用资料,归纳人类面临的主要环境问题,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
1.综合思维:综合分析区域环境问题的成因、危害及防治措施。
2.区域认知:结合区域地理特征,分析不同区域环境问题的表现。
3.人地协调观:结合具体环境问题,探讨解决问题、实现可持续发展的措施。
授课提示:对应学生用书第266页
一、人类面临的主要环境问题
1.环境问题及其产生的原因
(1)人类社会与环境的相互关系
①填写图中字母代表的含义
A:人类社会,B:物质、能量,C:废弃物,D:环境。
②说出图中箭头表达的含义
a.人类通过生产活动从自然界获取所需的资源。
b.人类通过生产活动和消费活动把废弃物排放到环境中。
c.人类社会通过生产活动和消费活动影响环境。
d.变化了的环境反作用于人类社会。
(2)环境问题:自然资源枯竭、生态破坏、环境污染等。
2.环境问题的表现
(1)主要环境问题的表现
①自然资源枯竭:森林减少、水资源危机、矿产资源短缺等。
②生态破坏:水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等。
③环境污染:大气污染、水体污染、土壤污染、固体废弃物等。
(2)环境问题表现的区域差异
①城乡差异
a.城市:主要表现为环境污染。
b.乡村:主要表现为生态破坏。
②发达国家与发展中国家的差异
a.发达国家:主要体现在过度消耗资源带来的环境影响。
b.发展中国家:主要表现在掠夺式开发带来的生态破坏,以及快速工业化导致的环境污染。
(3)环境问题的发展趋势:有愈演愈烈的趋势。
①有些环境问题已经超越国界和地域的界线,甚至发展成全球性环境问题,如酸雨、臭氧层破坏、全球变暖等。
②有些环境问题,如土地荒漠化、生物多样性锐减、水体污染等,有从局部向全球蔓延的趋势。
二、走向人地协调——可持续发展
1.可持续发展的内涵
(1)含义:可持续发展是既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
(2)内涵
(3)实现可持续发展,需要遵循以下三个基本原则
①公平性原则——包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平。
②持续性原则——地球的承载力是有限的,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。
③共同性原则——发展经济和保护环境是世界各国共同的任务,需要各国的积极参与。同时,地球是一个整体,地区性问题往往会转化为全球性问题。这就要求地区的决策和行动,应该有助于实现全球整体的协调。
特别提示 可持续发展的三大原则中,“公平性”侧重的是“权利”,“共同性”侧重的是“义务”,“持续性”侧重的是“发展”,可持续发展的三层内涵实际表述了可持续发展的三个不同层面的发展。
2.走可持续发展道路
(1)消除贫困:从公平性原则看,消除贫困是实现可持续发展的重要目标,需要国际社会的共同努力。
(2)发展绿色经济:追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡,强调节能减排、资源高效利用和社会公平。
(3)提倡可持续消费:旨在通过每个人负责任的行为,建立简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费。
1.人地关系和环境问题的产生
2.环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系
(1)区别:环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降,如水污染、大气污染等。生态破坏是指人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类的生产和生活,如水土流失、土地荒漠化等。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求,如水资源、矿产资源短缺等。
(2)联系:环境污染往往引起生态破坏和资源短缺,生态破坏会引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。
3.传统经济与循环经济的比较
传统经济是一种“资源→生产→污染排放”单向流动型经济,其特征是高开采、低利用、高排放。
循环经济按照自然生态系统的循环模式,将经济活动高效有序地组成一个“资源利用—绿色工业—资源再生”的封闭型物质和能量循环利用的反馈式流程,实现经济生产的“低消耗、高利用、低废弃”,最大限度地利用进入系统的物质和能量,提高资源利用率;最大限度地减少污染物的排放,提升经济运行的质量和效益,将经济活动对自然环境的破坏减小到最低程度。其特征是低开采、高利用、低排放。
—————————— 情境思考:综合思维、人地协调观 ——————————
陕北高原南部过去以种粮为主,产量低。20世纪90年代成功引种优质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然而在果业发展中,大量施用化肥、农药影响果品品质,果渣露天堆放污染环境,农村薪材缺乏等问题突出。
针对果业发展中的问题,试从循环经济的角度设计解决方案。(提示:可用示意图表达)
答案:方案一(文字表述方式):果树下种草,草和果渣等作为饲料发展畜