第14单元 第1讲 大都市辐射对区域发展的影响——以上海市为例-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

第一讲　大都市辐射对区域发展的影响 ——以上海市为例 课标要求 核心素养 以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市的辐射功能。 1.综合思维：从要素综合、地方综合角度，分析大都市的辐射功能。 2.区域认知：分析大城市与周边地区的区域关联。 3.地理实践力：结合材料，分析本地区或某一个城市对区域发展的影响。 授课提示：对应学生用书第310页 一、长三角城市体系中的上海市 1．城市的作用：区域的服务中心、管理中心、经济增长中心。 2．城市体系概念：在一定区域范围内，由规模不同、等级不同、功能上各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整体。 3．长三角城市体系 (1)组成：超大城市、特大城市、大城市、中小城市和小城镇等。 (2)上海市的地位和作用 ①长三角城市体系中唯一的超大城市； ②国际经济、金融、贸易、航运中心和现代化国际大都市； ③区域发展的龙头和区域协作的纽带； ④在长三角城市体系中处于中心地位。 4．中心地理论 (1)中心地概念：指为周围居民提供商品和服务的场所。 (2)中心地服务范围：在空间上呈六边形，中心地则位于六边形的中心点上。 (3)中心地等级：高级中心地的服务范围大，提供的商品和服务种类多，但中心地数量少，彼此之间相距较远；低级中心地反之。 (4)布局原则：市场原则、交通原则、行政原则。 二、上海市对长三角其他城市的辐射 1．城市辐射的含义：在社会经济活动中，资金、技术、人才、信息等要素由高等级城市向低等级城市流动。 2．上海市对长三角其他城市的辐射 (1)表现：通过发达的交通运输网络和通信网络，与其他城市之间形成了巨大的物流、人流、资金流、信息流。 (2)发展变化：随着区域经济的发展，区域之间的联系更加紧密，对周边城市的辐射作用越来越强。 (3)规律：由于距离、交通、城市等级、经济、历史文化等因素的影响，辐射强度在空间上的表现具有一定的差异性。 三、上海市对外辐射的影响 1．对上海市的影响 (1)有利于解决中心城市产业活动过度集聚、交通拥堵、地价上涨及环境污染等问题。 (2)有利于大都市产业、资金等寻找新的发展机会。 2．对长三角众多受辐射城市的影响 (1)可以获得资金、技术与管理经验，推进交通、通信等基础设施建设，促进产业发展，提升经济活力。 (2)使城市规模扩大、等级提高，区域空间组织日趋完善。 1．城市与城市之间形成关联网络 2．大都市的辐射功能 构成要素 具体内容 物质基础 大都市具有较高的经济发展水平和强大的资源优势 媒介 交通、通信、金融、贸易、人口流动 辐射内容 经济、文化、科研、教育、人才、思想观念 主要规律 遵循距离衰减规律，即大都市的辐射功能会随距离的增加而逐渐减弱 辐射结果 带动周围区域的发展，最终缩小区域间的发展差距，推动区域的共同发展 3.上海的辐射功能 授课提示：对应学生用书第311页 命题点　大都市的辐射功能 [典题试做] (2022·山东卷)双核结构是指在某区域内由区域中心城市和港口门户城市及其连线构成轴线。由此引领和推动所在区域发展的一种空间结构现象。下图为沈阳—大连双核结构示意图。据此完成(1)～(2)题。 (1)沈阳—大连双核结构的形成，主要是因为两城市(　　) A．在区位和功能上存在互补 B．在地域文化方面存在互补 C．交通便捷且空间距离较近 D．社会经济发展的水平相近 (2)沈阳—大连双核结构有利于(　　) ①促进大连市建成东北地区中心城市　②促进沈阳—大连区域经济协同发展　③增强沈阳市对辽中南地区的辐射功能　④提高沈阳和大连两城市传统工业比重 A．①②　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：第(1)题，根据材料信息可知，双核结构是以区域中心城市和港口门户城市两类不同功能定位的城市为主构建的。沈阳是区域中心城市，大连是港口门户城市，其区位和功能可以互为补充，形成双核结构可发挥最大作用，A正确；沈阳和大连均在辽宁省内，两城市间地域文化差异较小，B错误；交通便捷且空间距离较近、社会经济发展水平相近都是两城构建双核结构城市的有利因素，但都不是主要因素，C、D错误。故选A。第(2)题，根据目前的发展规划，沈阳是东北地区的中心城市，而大连不是，①错误；沈阳—大连双核结构可以促进沈阳、大连以及沿线地区的交流，能够促进沈阳—大连区域经济协同发展，②正确；沈阳—大连双核结构可以促进沈阳市的技术、人才等向辽中南地区流动，增强沈阳市对辽中南地区的辐射带动作用，③正确；沈阳—大连双核结构主要为了促进区域产业结构调整，促进区域经济发展，提高传统工业的比重不利于两地产业结构调整和转型，④错误。故选C。 答案：(1)A　(2)C [方法规律] 1．大城市的辐射功能及特点 大城市的辐射功能是指大城市通过其较强的经济、文化、科技、教育、