第6单元 第3讲 自然环境的差异性-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

第三讲　自然环境的差异性 课标要求 核心素养 运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。 1.区域认知：结合有关资料，认识不同地区自然环境的差异及自然景观的特点。 2.综合思维：综合实例分析地域差异规律、非地带性现象的形成原因。 3.人地协调观：结合区域差异，强化因地制宜的观念。 授课提示：对应学生用书第172页 一、自然环境的地域差异 1．表现：自然环境各组成要素及其组合上的差异。 2．自然带 (1)形成 (2)命名：以植被类型命名(以北半球为例) 二、水平地域分异规律 类型 从赤道到两极的地域分异 从沿海到内陆的地域分异 形成基础 热量条件 水分条件 影响因素 太阳辐射随纬度的变化 降水随海陆位置的变化 自然带变 化规律 东西方向延伸，南北方向更替 平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向更替 三、垂直地域分异规律 1．垂直地域分异 (1)概念：地表景观随高度发生有规律的更替现象。 (2)成因：水分条件、热量状况及其组合的垂直变化。 (3)分异规律：纬度越低，山体越高，自然带越丰富。 2．非地带性地域分异 (1)影响因素：海陆分布、地形起伏、洋流等。 (2)表现：与水平地域分异规律、垂直地域分异规律不相吻合。 (3)举例：南美大陆太平洋沿岸南纬3°～30°之间狭长荒漠带的形成原因为秘鲁寒流的影响及安第斯山脉的阻挡。 1．陆地植被水平地域分异与纬度、温度的关系 纬度增高，温度降低，植被类型由热带雨林到针叶林和苔原。同一纬度，随湿度减小，植被从森林到草原、荒漠。 2．低纬与高纬的景观差异 3．马达加斯加岛上的地方性分异(地形、洋流影响) 马达加斯加岛西半部为热带草原带，而东半部由于地处山地迎风坡，以及沿岸有暖流经过的影响，为热带雨林带。 ————————————　情境思考：区域认知、综合思维　—————————— 下图为某中学生暑期在我国西北地区旅游时，拍摄的当地一座未受人类活动影响的山体“阴阳脸”照片，基本以山脊线为界，山地西北坡森林葱郁，而东南坡绿草青青。 请解释该地山地出现“阴阳脸”的原因。 答案：该山地位于我国西北地区，降水总体偏少。阴坡由于接受的太阳辐射少，因此温度低，蒸发弱，土壤湿度大，林木生长旺盛。而阳坡温度高，蒸发量大，水分条件不足，不能满足森林生长，只剩下草场。 授课提示：对应学生用书第173页 命题点一　水平地域分异规律 [典题试做] (2022·浙江6月选考)下图为世界某区域陆地自然带分布示意图。读图，完成(1)～(2)题。 (1)图示①②③④自然带分布体现的地域分异规律是(　　) A．垂直分异规律 B．地方性分异规律 C．纬度地带分异规律 D．干湿度地带分异规律 (2)图中温带落叶阔叶林带的分布深入内陆，其影响因素是(　　) A．纬度　洋流 B．地形　洋流 C．纬度　大气环流 D．地形　大气环流 解析：第(1)题，①②③④自然带东西向延伸，南北向更替，属于明显的纬度地带分异规律，故选C。第(2)题，该区域地形平坦，有利于来自海洋的西风挟带水汽深入内陆，增加内陆的降水，有利于温带落叶阔叶林带的分布深入内陆，D正确。纬度和洋流不能影响内陆的水分，不能使温带落叶阔叶林带的分布深入内陆，A、B、C错误。 答案：(1)C　(2)D [方法规律] 陆地地域分异规律 受热量和水分条件的影响所形成的陆地自然带在水平方向上虽存在地域分异，但又呈现出明显的规律性，如下表所示： 陆地地域分异规律 由赤道到两极的地域分异规律 从沿海向内陆的地域分异规律 影 响 因素 主导因素 热量(太阳辐射) 水分(海陆位置) 重要因素 水分 热量 成因总结 太阳辐射由赤道向两极递减，即以热量为基础 水分条件沿经度变化的方向变化，即以水分为基础 分 布 特 征 延伸方向 纬线方向(东西方向) 经线方向(南北方向) 更替方向 纬度变化方向(南北方向) 经度变化方向(东西方向) 图示 典型地区 低纬度和高纬度地区 中纬度地区 典型景观 变化例证 技法点拨　水平地域分异规律的判断方法 水平地域分异规律主要包括由赤道到两极(纬度地带性)的地域分异规律和从沿海向内陆(经度地带性)的地域分异规律。 (1)在分析由赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行： (2)在分析从沿海向内陆的地域分异规律时可按以下思路进行： [题组突破] 命题角度　陆地地域分异规律 下图示意非洲西北部自然带分布。据此完成1～3题。 1．图中甲地和乙地自然带不同的主要影响因素是(　　) A．纬度位置　　　　　 B．海陆位置 C．地形地势 D．大气环流 2．热带荒漠带在内陆地区向北扩展，其主要原因是(　　) A．副热带高压带范围扩大 B．水热组合状况均一 C．深