第6单元 第2讲 分析土壤形成的原因-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

第二讲　分析土壤形成的原因 课标要求 核心素养 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.区域认知：分析不同区域的土壤类型和特点。 2．综合思维：分析土壤的主要形成因素及其在土壤形成中的作用。 3．地理实践力：辨识土壤剖面，说出土壤肥力的含义。 授课提示：对应学生用书第168页 一、认识土壤 1．土壤概念：指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 2．分层结构：发育成熟的土壤，从地面向下有明显的垂直差异，如下图所示： 3．土壤剖面的意义 (1)反映了土壤的发育程度：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度低。 (2)土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境因素对于土壤形成过程的影响。 4．土壤的物质组成 二、影响土壤形成的主要因素 因素 作用 表现 成土 母质 土壤形成的物质基础，为土壤形成提供最基本的矿物质和无机养分 不同的成土母质会造成土壤性状的差异 气候 是土壤形成的动力因素 为土壤的形成提供水分和热量，影响着矿物质风化、物质迁移和动植物、微生物活动 生物 是土壤形成的决定性因素 为土壤提供有机物，改变土壤的结构，形成肥力。其中，植物起着最重要的作用 地形 高度、坡度、坡向等地形因素影响土壤的发育 影响光照、热量和水分等条件，同时还影响物质的转换，进而影响土壤的发育 时间 决定土壤的发育进程 随着时间推移，土壤从无到有，从薄到厚，层次由少到多，逐步发育成熟 人类 活动 对土壤的形成产生了不可忽视的影响 人类的耕作活动，将自然土壤改造为各种耕作土壤，改善土壤的结构与性状，提高土壤的生产能力。一些违反自然成土过程的人类活动，会破坏土壤结构，造成土壤退化、肥力下降 1．土壤质地判断 质地指土壤中矿物质颗粒的大小及组合比例。按土壤中砂粒、粉砂和黏粒的含量比重，土壤一般分为砂土、壤土和黏土等。 2．我国东北地区发育肥沃黑土的原因 东北地区为温带季风气候，雨热同期，有利于植被的生长；草原、森林等植被覆盖率高，有机质丰富；东北平原地势平坦，有利于有机质的积累；纬度较高，气温较低，有机质不易被分解，从而逐年累积，最终形成了腐殖质层厚重的黑土地。 3．不同气候影响下的土壤类型 气候环境 土壤状况 高寒环境 土壤发育程度低，土层薄，土壤贫瘠，多冻土 湿热环境 有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性 干旱环境 土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性 冷湿环境 有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深厚，肥沃 4.人类活动对土壤的影响 人类通过合理的耕作经营，可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。违反自然成土规律会造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。 授课提示：对应学生用书第169页 命题点　土壤的形成因素 [典题试做] (2020·浙江1月选考)如图为土壤与其他自然地理要素的关系图。据此完成(1)～(2)题。 (1)下列成土因素，比较活跃的是(　　) A．气候和地形　　　　　　 B．气候和生物 C．母质和生物 D．地形和母质 (2)与陡坡相比，缓坡土壤肥力一般较高是因为(　　) A．自然植被茂密 B．有机质积累多 C．生物残体分解快 D．矿物养分流失快 素养立意 区域认知：图示为土壤与其他自然地理要素的关系图，从区域认知上看，陡坡和缓坡对自然要素的影响不同，土壤肥力不同 综合思维：影响土壤形成的因素有成土母质、气候、生物、地貌、时间等，土壤的形成是以上因素综合作用的结果。在土壤形成的各种因素当中，生物是最活跃的因素，其次是气候，成土母质和地貌比较稳定。缓坡相对于陡坡，水流速度慢，有机质、矿物养分积累多，土壤肥力较高 [我的答案]　(1)__B__　(2)__B__ [方法规律] 1．土壤的性质及其影响因素 土壤性质 影响因素 土壤含水量　 ①“收”：大气降水、地下水、灌溉用水； ②“支”：蒸发、植物吸收和蒸腾、水分渗漏和径流(壤中流)； ③“储”：最大储水量受土壤孔隙空间大小制约 土壤透气性　 受土壤孔隙空间和土壤含水量的共同影响。①土质疏松、土壤含水量小，土壤透气性好(但水分不足时，植物会凋萎)；②土质黏重、土壤含水量大，土壤透气性差(水分充足易导致空气受到排挤，土壤温度下降，透气性减弱，土壤肥力下降) 土壤肥力 土壤肥力最终取决于水、肥、气、热的协调程度。 ①“收”：外力搬运输入；自身有机质、矿物质产出(岩石风化、生物分解)；人类活动补充(施肥)等； ②“支”：植物吸收；雨水淋溶、径流侵蚀；不合理的人类活动等 土壤酸碱度　 ①母质：基性岩母质形成的土壤偏碱性，酸性岩母质形成的土壤偏酸性； ②气候：湿润地区往往与酸