第3单元 第3讲 常见的天气系统-【优化探究】2024高考地理一轮复习高考总复习配套教参（鲁教版 新教材 新高考）

第三讲　常见的天气系统 课标展示 核心素养 运用示意图，分析锋、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 1.综合思维：从空间和时间综合的角度分析影响某地的天气系统，并结合气温、气压、天气等要素分析其变化。 2.区域认知：分析不同地区在天气系统中的空间位置与空间格局对其天气状况及变化的影响。 3.地理实践力：运用有关原理解释生活中常见的天气现象，如台风、暴雨、寒潮等。 授课提示：对应学生用书第69页 一、锋 1．气团 (1)含义：大范围内温度、湿度等物理性质比较均匀的大团空气。 (2)分类 2．锋面概念：冷气团与暖气团的交界面。请填写锋面结构示意图： 3．锋面关系状况：附近温差明显，常伴有风、云、雨等天气现象。 4．锋的类型 (1)冷锋 时段 图示 图中城市天气 过境前 单一暖气团控制，温暖干燥 过境时 常出现大风、降温、雨雪天气 过境后 气温下降，气压上升，天气转晴 (2)暖锋 时段 图示 图中城市天气 过境前 单一冷气团控制，低温干燥 过境时 可能形成连续性降水或雾 过境后 气温升高，气压降低，天气转晴 (3)准静止锋 ①特点：冷、暖气团势均力敌，锋相对静止。 ②天气：带来连续性阴雨的天气。 二、低压(气旋)与高压(反气旋) 1．概念：气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述；低压、高压是对天气系统气压状况的描述。 2．气流状况(以北半球为例) 天气系统 图序 低空水平气流 垂直气流 天气状况 气旋 甲 由四周向中心辐合 上升 阴雨 反气旋 乙 由中心向四周辐散 下沉 晴朗 1．冷、暖气团的形成条件 冷气团的温度比经过地区的温度低，多形成于较高纬度地区。因此在锋面系统中，由较高纬度吹向较低纬度的为冷气团，反之为暖气团。 2．冷、暖气团相对于锋面的位置 冷气团温度低，密度较大，位于锋面的下方；暖气团温度高，密度较小，位于锋面的上方。 3．江淮准静止锋 江淮地区每年夏初出现长达一个月的“梅雨”天气。梅雨天气是受江淮准静止锋控制形成的。 4．昆明准静止锋 冬半年，贵阳一侧处于冷空气控制下，阴雨寒冷，常有冻雨天气；昆明一侧处于暖空气控制下，晴朗温暖。 5．华西秋雨 华西秋雨是我国西部地区多雨的特殊天气现象。秋季，频繁南下的冷空气与停滞在该地区的暖湿空气相遇，使锋面活动加剧而产生较长时间的阴雨，因此，绵绵秋雨是华西地区秋季气候的主要特征，也是该地区的主要气象灾害之一。 授课提示：对应学生用书第71页 命题点一　锋与天气 [典题试做] (2020·山东卷)阅读图文资料，完成下列要求。 露点是空气因冷却而达到饱和时的温度，其数值越大，反映空气中水汽含量越大。一般情况下，温度相同时湿空气要比干空气密度小。两个温度相近的干、湿气团相遇所形成的锋，称为干线。下图为北美洲部分地区某时刻主要气象要素分布形势示意图，来自极地、太平洋和墨西哥湾的三种性质不同的气团，在落基山以东平原地区交绥形成三个锋：冷锋、暖锋和干线。 (1)用符号在图中适当位置绘出冷锋、暖锋。(4分) (2)分析图中干线附近产生降水的原因。(4分) (3)说明图示区域地形对干线形成的影响。(6分) 素养立意 区域认知：首先需要辨识给定区域的主要气象要素特征及分布，进而从空间联系的角度，分析冷、暖气团和干、湿气团在运动中相遇而分别形成冷锋、暖锋和干线的原因，以及三个锋带来降水等天气变化的空间演变过程 综合思维：从要素综合的角度，综合分析其形成的基本机制、地形要素对气团干、湿性质形成的影响。从时空综合的角度，综合分析它们在运动中交绥形成三个锋的动态变化过程 [我的答案](1)准确判断冷锋、暖锋位置，并用冷锋、暖锋符号绘制。如下图所示： (2)干线东、西两侧温度相近的干、湿气团相遇，东侧的湿气团密度小，位于干气团之上，湿气团被迫抬升；抬升过程中，随高度增加，气温降低(达到露点后)，形成降水。 (3)本区西部分布有南北向高大山地，来自太平洋的气团，在山地西侧的迎风坡降水后，湿度减小，越过高大山地在背风坡下沉增温；本区中部为面积广大的平原，地势平坦，下垫面性质均一，利于东侧墨西哥湾湿热气团的快速深入，气团性质变化小。(温度相近的两个干湿气团交绥形成干线。) [方法规律] 冷、暖锋的判断 (1)看符号 (2)看冷气团运动方向 若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋；若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。 (3)看锋面坡度 冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大；而暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。 (4)看雨区范围及位置 无论是冷锋还是暖锋，降水都主要在冷气团控制