9.2 积极投身创新实践（课件＋视频）-【中职名师课堂】《哲学与人生》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

9.2 积极投身创新实践 第九课 创新增才干 第三单元 实践出真知 创新增才干 教学目标 思维导图 教学重难点 5 重点 难点 增强创新本领 树立创新意识 6 目录 01 树立创新意识 02 增强创新本领 在杭州亚运会开幕式上，我们看到了美轮美奂、精彩纷呈的表演，充满创意的点火仪式，感受到了中国的科技创新与中华优秀传统文化的完美融合. 思考 ：青年学生如何树立创新意识、增强创新本领 8 树立创新意识 01 9 10 1、创新意识的基本内涵：是创新主体创造新事物或提出新观念的动机或意愿，是人的主观能动性的表现，是人们进行创造活动的内在动力。 具有创新意识的人：推崇创新、追求创新、以创新为荣。 一、树立创新意识 要成为一名成功的创客，需要具备的品质很多，包括良好的思想道德品质、扎实的专业技能、健康的生理和心理状态等，但创新意识和创新精神必不可少。勇于创新冒险、忠于兴趣爱好、执着探索实践、乐于分享互助等成为“创客”最为显著的精神特质。 11 2、坚定创新自信 一、树立创新意识 (1)创新并不神秘，不是只有科学家、发明家等少数人才能做到的事情。 (2)创新有大有小，内容和形式各不相同，人人皆创客，事事可创新。 (3)我们每个人都可以立足专业和岗位实际，做勇于创新的实践者。 12 思考：问题意识的重要性？ 学习要有问题意识和敢于质疑的精神，创新更是如此。 13 2、增强问题意识 一、树立创新意识 (1)问题是创新的起点，也是创新的动力源。 (2)每个人都是在不断发现问题、解决问题、总结经验中成长进步的。 (3)我们要不断增强问题意识，对事物抱有强烈的好奇心，善于观察、深入思考、勇于探索。 14 15 3、敢于突破常规 一、树立创新意识 (1)创新就是要突破条条框框的束缚，打破思想禁锢，突破传统观念。 (2)要敢为人先，敢闯敢干，做别人没有做过的事，走前人没有走过的路。 (3)要敢于跳出思维定式，尊重但不盲从权威，锐意进取，勇立潮头，做时代的弄潮儿。 某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（   ） ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 17 增强创新本领 02 18 19 周国庆的经历说明，创新成功要有扎实的理论知识基础，要不断学习和实践。我们在学校期间的理论学习和专业技能学习，正是将来能创新创造的基础。 20 二、增强创新本领 创新是建立在扎实的知识基础之上的，脱离知识基础，缺乏知识积淀，盲目追求创新，只会陷入不切实际的空想或者蛮干当中。 我们要认真学习基础理论知识和各项专业知识，为创新打好坚实基础。 1.夯实创新的知识基础。 21 22 二、增强创新本领 (1)创新思维特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。 (2)人的创新能力不是与生俱来的，它是可以通过学习和训练得以提高的。 (3)创新思维是综合运用多种思维方法的结果。 (4)要在学习和生活实践中不断提高自己的创新思维能力。 2.提高创新思维能力。。 23 二、增强创新本领 (1)当代青年置身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新时代新征程中，改革开放的伟大实践为广大青年创新创造提供了广阔的舞台。 (2)青年人思维敏捷、好奇心强、求知欲盛，我们作为中职生，要充分挖掘自身潜能，树立创新意识，激发创造活力，在学习和生活中敢于创新、善于创造。 (3)青年学生要充分挖掘自身蕴藏的巨大创造能量和活力，不断增强自主创新能力，投身改革创新的伟大实践中。 3.投身创新实践 C 课后小结 D 在保留周围平房原建筑面貌的基础上,内嵌现代木质结构,将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中,某地通过构建“房中房”和公共空间,在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件,同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是 ①要坚持两点论和重点论的统一 ②前途是光明的,道路是曲折的 ③要树立批判精神和创新意识 ④辩证的否定是联系和发展的环节 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ 谢谢 27 Lavf58.29.100 Lavf56.18.101 $$