第一、二单元自主强化阅读训练一（试题）-统编版语文六年级上册

六年级语文上册第一、二单元自主阅读强化训练 (一) (一)人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 1.这首诗的体裁是( )。 A.七言绝句 B.七言律诗 2.“ ， ”是全诗的提纲，写出了人民解放军解放南京的磅礴气势。其中“ ”一词着重描写当时的气势。 3.“不可沽名学霸王”一句中的“霸王”指历史人物 . 4.“以雄奇险峻著称的古都南京城回到了人民手中，她比任何时候都美丽。这天翻地覆的巨大变化，是足以令人慷慨高歌和欢欣鼓舞的。”这是文中诗句“ . ， ”描写的意思。 5.最后两句诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”告诉了我们什么道理? . . (二)溪水 我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎在欢迎我们的到来。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被禁在重叠的浓翠中间。 早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和清幽的月儿谈心，她的明澈晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵? 几番秋雨之后，溪水涨了几遍；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从权桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 现在，溪水恢复从前的活泼和快乐了，一面急忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。一张小小的红叶儿，听了狡猞的西风劝告，悄悄离开树妈妈出来玩耍。走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。 溪水是怎样的开心呵，她将那可怜的、迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；溪水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。 溪水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边有许多大石头，阻住溪水的去路。 溪水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是溪水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲撞过去；冲撞激烈时，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝飞溅。 噼噼啪啪，清脆的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边……溪水真的发怒了，不是儿戏。谁说石头会始终顽固呢?巴掌来得狠 了，也不得不低头躲避。于是溪水得以安然渡过难关了。 我们每次走进树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。 1.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事? . . 2.你能理解“一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气”一句中“淘气”一词的含义吗? . 3.下列诗词句与第七自然段中所描写的溪水的情状相似的一项是( )。 A. 行到水穷处，坐看云起时。 B. 惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C. 所谓伊人，在水一方。 D. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 4.你从作者塑造的“溪水”这一艺术形象里，感受到了怎样的美? . . 5.水石争执时，他们之间会有怎样的对话呢?想一想，再写下来。 .