6.3 测量物质的密度 复习讲义-2023-2024学年人教版八年级物理上册

6.3 测量物质的密度 八年级上册物理同步巩固基础复习讲义 第一部分：熟悉实验 1.“差量法”测液体的密度 实验原理 实验设计 用天平测量液体的质量，用量筒测量出液体的体积，用公式计算出液体的密度 实验器材 天平、量筒、烧杯、待测液体 实验步骤 (1)将天平放在水平桌面上，调节天平平衡； (2)将适量的液体倒入烧杯中，用天平测出液体和烧杯的总质量m1(如图甲所示)； (3)将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒中液体的体积V(如图乙所示)； (4)用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2(如图丙所示)； (5)待测液体的密度为。 实验数据 烧杯和液体的总质量m1/g 烧杯和剩余液体的总质量m2/g 量筒中液体的质量m/g 量筒中液体的体积/V 液体的密度ρ/(g/cm3) 不同实验方案的误差分析 (1)若先测出空烧杯的质量m1，再测出液体和烧杯的总质量m2，然后将烧杯的液体全部倒入量筒中测出体积V，计算出液体的密度，则在这个方案中，将烧杯中的液体倒入量筒内时，总有部分液体附着在烧杯内壁上无法倒出，使测出的液体的体积偏小，从而使计算出的液体的密度偏大。 (2)若先用量筒测出液体的体积V，再用调节好的天平测出空烧杯的质量m1，然后将将量筒内的液体全部倒入烧杯中，测出烧杯和液体的总质量m2，计算出液体的密度，则在这个方案中，将量筒中的液体倒入烧杯中时，总有部分液体附着在量筒内壁上无法倒出，使测出的液体和烧杯的总质量m2偏小，即测出的液体的质量偏小，从而使计算出的液体的密度偏小。 2.测量固体的密度 实验原理 实验设计 用天平测量固体的质量，用排水法测出固体的体积(不溶于水的固体)，用公式计算出液体的密度 实验器材 天平、量筒、细线、待测固体、水 实验步骤 (1)将天平放在水平桌面上，调节天平平衡； (2)用天平测出固体的质量m(如图甲所示)； (3)在量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1(如图乙所示)； (4)将待测固体用细线拴住浸没在量筒内的水中，读出固体和水的总体积V2(如图丙所示)； (5)待测固体的密度为。 实验数据 固体的质量m/g 固体放入量筒前量筒中水的体积V1/cm3 固体和水的总体积V2/cm3 固体的体积V/cm3 固体的密度ρ/(g/cm3) 误差分析 (1)细线体积对测量结果的影响：实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积，还包含浸在水中细线的体积，所以测量的结果会略微偏大，计算出的密度会略偏小。 (2)若实验中先用排水法测量固体体积，再将固体放在天平上测量其质量，则因为固体上带有水，会使质量的测量结果偏大，致使计算出的密度值偏大。 第二部分：例题讲解 1、为了测量牛奶的密度，同学们按如下步骤进行实验。 （1）将托盘天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的 ___________处。 （2）调节横梁平衡时，指针指在如图甲的位置。应将平衡螺母适当向 ___________调节（选填“左”或“右”）。 （3）将装有牛奶的烧杯放在天平左盘，用镊子向右盘加减砝码。天平再次平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示。则牛奶和烧杯的总质量为 ___________g。 （4）将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，如图丙所示。读数时，视线要与量筒中的液面 ___________（选填“垂直”、“相平”或“平行”）。 （5）用天平测出烧杯和剩余牛奶的总质量为36.8g。则牛奶的密度为 ___________kg/m3。 【分析】 （1）[1]天平使用前要调节平衡。将托盘天平放在水平台上，把游码放到标尺左端的零刻度线处。 （2）[2]调节横梁平衡时，平衡螺母应向指针偏转的反方向调节。指针指在如图甲的位置。应将平衡螺母适当向左调节。 （3）[3]天平再次平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，标尺的分度值为0.2克，游码在标尺上所对应的刻度值为2.4 g，则牛奶和烧杯的总质量为 m=50g+10g+5g+2.4g=67.4g （4）[4]将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，如图丙所示。读数时，视线要与量筒中的液面相平，不能仰视或俯视。 （5）[5]图丙中，量筒的分度值为1mL，牛奶的体积为 V=30mL=30cm3 用天平测出烧杯和剩余牛奶的总质量为36.8g，则量筒中牛奶的质量为 m1=m-m2=67.4g-36.8g=30.6g 则牛奶的密度为 2、在“测量石块的密度”的实验中。 （1）用天平测量石块的质量：①使用天平时，先将托盘天平放置在水平桌面上，调平时，天平指针如图甲所示，应向________调节平衡螺母；②天平调平后，将石块放在左盘中，向右盘加减砝码，同学发现加上最小的砝码天平横梁向右倾斜，减去最小砝