《情绪魔方》（课件）-小学生主题班会通用版

情绪魔方 心灵约定： 积极参与 真诚分享 认真倾听 互相尊重 一、热身活动：体验愉快的情绪（嘴角上翘） 1、请同学们嘴角上翘，笑一笑。 2、请同学们和老师一起伴着音乐表演。 播放《幸福拍手歌》 二、情绪大比拼，认识不同的情绪。 1、脸谱变变变 脸谱变变变 喜 哀 怒 惧 当来到“六一”儿童节时，同学们会（ ） 当我们被别人冤枉、或批评时会（ ） 当遇到难题或作业特别多的时候心里感到（ ） 遇到很害怕的事或受到惊吓时，心情会（ ） 喜 怒 惧 哀 2、情绪的类型 3、你还知道哪些情绪？ 恐惧 害羞 担心 紧张 惊喜 兴奋 悲哀 平静 愤怒 魔方情绪果 失望 欢喜 三、情绪猜猜猜 情绪表演：请一名同学根据老师的卡片做出相应的表情，其他同学观察他的表情和动作，并猜一猜这是什么表情。 思考与分享：我们可以了解和感受他人什么样的情绪？ 恐惧 害羞 担心 紧张 惊喜 兴奋 悲哀 平静 愤怒 魔方情绪果 失望 欢喜 四、我的情绪日记 假设这是你的心情日记，请在空白处写上你的感受或心情。 今天天气晴朗，我和妈妈一起去公园散步。公园里有好多人在放风筝，我也好想放风筝，于是妈妈给我买了一个我最喜欢的风筝，我太感谢妈妈了！此时，我____________________。 我的情绪日记 放了一会儿风筝之后，我和妈妈都有些累了，决定休息一下，我把收拾好的风筝放在公园的长椅上。有个戴墨镜的大爷向我们走过来，一屁股坐在我的风筝上，把我心爱的风筝坐坏了。此时，我____________________。 我正准备让大爷赔我风筝时，妈妈说:"这位大爷是个盲人，他看不见。"此时，我_____________，觉得大爷很可怜。 我的情绪日记 收拾好坏了的风筝，我和妈妈准备回家了。在回家的路上，遇见一只大狼狗站在路中间。从小我特别害怕狗，此时，我____________________。 终于回到家了，我觉得今天的散步真是让我有很多感受啊！ 我的情绪日记 时间 原因 我的表情与动作 五、课堂总结 孩子们，情绪总是时刻陪伴着我们，有了快乐的情绪和行为，你就能感到快乐。希望你们能学会认识和体验自己的情绪，运用情绪的魔方快乐地去生活，去学习！ 六、课外拓展 1、做一件让爸爸妈妈开心的事情。 2、建立一个情绪日记。     感谢观赏 $$