相信赞美的力量——中职人际交往主题班会-【中职专用】中职教育优质主题班会课件集锦

相信赞美的力量 ——中职人际交往主题班会 China (C) - 导言 善言暖于布帛，恶言深于矛戟。 一个善于赞扬的人，会给人带去更多的温情，收获更多的好感，得到更多人的喜爱，恶言则相反。 生活中，每一个人都希望得到赞美，却不善于赞扬。 所以，看见美丽，学会赞美，发现他人的优点，并且真诚的欣赏他人，也是一个人的必备能力。 目录 感悟赞美 赞美的力量 学会正确赞美 contents Part 01 感悟赞美 【赞美小游戏】 音乐响起，同学们动起来， 音乐停止，就近找一个伙伴面对面站立， 一个同学竖起大拇指对对方说:“赞!赞!赞!“ 对面的同学回应:“很赞!很赞!很赞!”。 第三次两个同学都竖起大拇指对对方说:“超赞!超赞!" 你现在感觉怎么样？ 【赞美小游戏】 根据马斯洛的需求层次理论，每个人都有尊重需求，这是属于较高层次的需求，它既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。 在人际交往中，真诚的赞美可以使他人获得自尊和荣誉的满足，也可以帮我们赢得更多的朋友。学会赞美，还可以获得一种潜在的激励自己的动力，因为当你赞美别人的时候，这种榜样的力量也会促使我们继续努力。 尊重同学 尊重是一朵花，一朵开在心中的花； 尊重是一条路，一条通向美好的路； 尊重是一团火，一团温暖你我的火； 尊重是一种修养，一种品格， 是一种不卑不亢、不俯不仰的平等对待。 所以给予别人赞美是每个人都非常需要的一种很棒的社交技能。 赞美虽小，却有大力量。 赞美是一种发现，一种智慧，一种修养，更是我们生命里的一道光，它带给我们爱意和温暖！ 让我们真诚赞美，收获更多快乐吧！ Part 02 赞美的力量 PART 01 赞美我自己：独一无二的我 游戏规则： 1. 由2位学生担任”门神“，其他8位学生依次请求过关； 2. 过关时，需要说：“门神门神，我要过关。” 此时，门神就问：“你凭什么过关？” 3. 要过关的学生需说出自己的独特 之处，若经门神验 证无误，即可过关，否则过关失败。 例如：“ 就凭我是班里最高的女生。” 11 是由美国著名心理学家罗森塔尔提出，美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说:"这18名学生经过科学测定全都是智商型人才，他们非常聪明，非常有潜力。” 赞美的力量 罗森塔尔 效应 半年以后，罗森又来到这座校，发现这18名学生的确超过一般人，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。 1、欣赏别人是一种给予，一种祝福，被欣赏是一种快乐，被赞美是一种幸福。 2、赠人玫瑰手有余香。不管是得到赞美还是送出赞美，我们的心情都是愉悦的。 3、欣赏和赞美可以让我们拥有良好人际关系，得到知心朋友。 赞美的力量 2 4、赞美可以增强自己和别人的信心，让我们找回自信，更加努力。 5、赞美还可以约束自我的行为，使我们自觉克服缺点，更加自律。 赞美的力量 2 和睦 和谐 团结 理解 赞美的力量 Part 03 学会正确赞美 一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致; 学会赞美 花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。 只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。 学会欣赏 学会赞美 发现美 学会赞美 (1)小刚上课从不认真听讲，作业也做得马马虎虎，学习成绩不怎么好，他虽然调皮，有时候连老师都拿他没办法，但我总能在放学回家过斑马线时听到他对大家说:红灯stop，绿灯go，红灯亮了你可千万别硬闯!" 请同学们谈谈你怎样欣赏他们 (2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(你欣赏谁?欣赏他哪一点?) 哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(请问你们怎样欣赏他们?) 请同学们谈谈你怎样欣赏他们 学会赞美 如何真诚的 赞赏别人? 学会赞美 赞美在人际交往中发挥着神奇的作用，但不是所有的赞美都是起作用的。 比如你的赞美太慷慨，看起来毫无根据或赞美者本身被怀疑心有所图，赞美就不会有好的效果。 那么什么样的赞美才受人欢迎呢?赞美别人需要哪些技巧呢?? 如何赞美 诚心赞美 具体而准确 避免滔滔不绝 不要在别人出错时还去赞美对方 PART 02 为你点赞 游戏规则： 1. 每位学生都在纸上写下一句话，送给最想为Ta点赞/ 感谢的人； 2. 注意：写给谁需要署名，但不用签上自己的名字； 3. 所写的对象可以是现班上的同学、现班主任、现任 科