7.1开放是当代中国的鲜明标识课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

2023-11-07
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第七课 经济全球化与中国 7.1 开放是当代中国的鲜明标识 1.必备知识:形成全面开放新格局;对外开放与自力更生。 2.关键能力:理解我国形成全面开放新格局;重点掌握独立自主与对外开放的关系;科学分析我国的对外开放水平,提升关键核心技术自主创新能力,积极参与国家建设。 教 学 目 标 一、推动高水平对外开放 1.推进高水平对外开放的背景 ①原因:开放带来进步,封闭必然落后。 ②起点:1978年,党的十一届三中全会作出了对外开放的重大决策。 ③新阶段:2001年,我国正式加入世界贸易组织,标志着我国的对外开放进入了一个新阶段。 ④特点:经过多年发展,我国建立了中国特色开放型经济体系。 2.新时代对外开放的总要求 在新时代,我国继续坚持对外开放的基本国策,打开国门搞建设,更加主动地参与和推动经济全球化进程,坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放,依托我国超大规模市场优势,促进国际合作,实现互利共赢。 【特别提醒】 对外开放是我国的一项基本国策,但不能说改革开放是我国的一项基本国策。改革开放是强国之路。 在国际竞争中,中国制造有哪些优势? 结合实际情况,谈谈当前中国制造走出国门面临哪些挑战? 请为我国如何实现由“制造大国”向“制造强国”转变,形成出口竞争新优势提出建议。 中国产业链强大,工业门类齐全; 产品跨越低端和中高端; “中国制造”基础设施完善,制造能力强大; 中国市场潜力巨大; 中国劳动力资源丰富,人力成本低廉 中国制造的优势 核心技术、关键零部件、高端产业、著名品牌占比较低; 高品质、个性化、高附加值产品的供给能力不足; 产品增加值率、劳动生产率、创新能力较低; 生产要素成本上升,传统优势逐步减弱; 外需疲软、贸易保护主义抬头、关税壁垒严重…… 中国制造的挑战 3.新时代对外开放的具体要求(如何适应对外开放新形势) ①依托优势:依托我国超大规模市场优势,以国内大循环吸引全球资源要素,增强国内国际两个市场两种资源联动效应,提升贸易投资合作质量和水平; ②推动升级:要推动货物贸易优化升级,创新服务贸易发展机制,发展数字贸易,加快建设贸易强国。 服务贸易是一国的法人或自然人在其境内或进入他国境内向外国的法人或自然人提供服务的贸易行为。包括商业服务,通信服务,建筑及有关工程服务,销售服务,教育服务,环境服务,金融服务,健康与社会服务。 ③缩减清单:要合理缩减外资准入负面清单,依法保护外商投资权益,营造市场化、法治化、国际化一流营商环境; ④深度参与:要深度参与全球产业分工与合作,维护多元稳定的国际经济格局和经贸关系。 3.新时代对外开放的具体要求: 相关链接:负面清单管理 1、含义:政府规定哪些经济领域不开放,除了清单上的禁区,其他行业、领城和经济活动都许可。即“非禁即入”。 2、实质:它相当于投资领域的“黑名单”,列明了企业不能投资的领域和行业。 3、意义: 对负面清单之外的领域,按照内外资一致的原则,将外商投资项目由核准制改为备案制,这有助于构建安全高效的开放型经济体系。 [典例1] 2022年11月4日,国家主席习近平在第五届中国国际进口博览会开幕式致辞中提出:“中国将推动各国各方共享制度型开放机遇,稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放,实施好新版《鼓励外商投资产业目录》,深化国家服务业扩大开放综合示范区建设;实施自由贸易试验区提升战略,加快建设海南自由贸易港,发挥好改革开放综合试验平台作用……”这些新举措将进一步促进贸易平衡发展,坚定不移同世界共享市场机遇,推动高水平开放。这表明我国(  ) 思想政治·选择性必修1 返回导航 下页 上页 ①遵循共商共建共享原则,为各国企业“走出去”提供保障  ②积极拓展各国根本利益,书写共建开放型世界经济的新篇章  ③顺应经济全球化趋势,发展更高水平开放型经济  ④奉行积极开放战略,推动贸易自由化便利化 A.①②         B.①③ C.②④ D.③④ 答案:D 思想政治·选择性必修1 返回导航 下页 上页 解析:“走出去”是指到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等,而题干材料强调的是进口贸易,①说法错误。“拓展各国根本利益”观点错误,②排除。 思想政治·选择性必修1 返回导航 下页 上页 [拓展1] 2015年世界贸易组织(WTO)相关谈判协议要求,3至5年内取消200余项信息技术产品中绝大多数产品进口关税。2016年9月15日,我国首次对信息技术协定扩围产品实施降税,迄今已对相关产品实施七步降税,2023年7月1日,我国将对62项信息技术产品实施第八步降税。这表明中国(  ) ①积极扩大对外开放,深入参与经济全球化进程 ②奉行互利共赢开放战略,促进世界共同发展 ③自觉遵循国民待遇原则,履行WTO成员义务 ④实施减税的财政政策,吸引外来信

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