第四单元　神州音韵（三）——远方的客人请你留下来　教学设计 　2022-2023学年人教版音乐八年级上册

《远方的客人请你留下来》 学习目标： 1. 学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。 2.欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，了解混声合唱的一般知 识。 学习重点：通过欣赏《远方的客人请你留下来》，能够了解彝族的民族音乐特色。 学习难点：能够准确地把握歌曲情绪，并加以完美表现。 教学过程 一、导入： 北京冬奥会首次将广场舞搬上世界舞台，这充分展示了我们祖国的“文化自信”，向全世界证明了：民族的才是世界的！同时，也充分体现了我们大中国敞开国门，热情好客的品格。所以说，音乐，是全世界的语言。 今天，请同学们跟随老师一起，乘着歌声的翅膀，到我国西南部感受 彝族人民的热情。 二、（出示教学目标）通过本节课的学习，老师希望同学们能够了解 彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色；并且了解混声合唱的一 般知识。 三、彝族和彝族音乐(开拓学生视野,让他们知道更多知识) 1、彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。 主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。 2、彝族音乐丰富多彩,富有特色,舞蹈多与歌唱相伴。 3、彝族的民间乐器有30余种,流传最广的有芦笙、三弦、月琴, 以及巴乌、马布和口弦等(出示课件) 四、欣赏《远方的客人请你留下来》 1、带着问题听音乐，仔细聆听这首歌曲,回答下面的问题: (1)歌曲的情绪是怎样的? (2)歌曲采用了哪种演唱形式? (3)歌曲表达了彝族人民怎样的心情？ 2、再次聆听，歌曲是如何表现情绪的？ 3、进一步欣赏,加深理解。这是一首混声合唱曲,在演唱过程中,有女声领唱参与其中。歌曲可分两大部分:A女高音声部呈现,男高音声部予以重复;B女声领唱,而后混声合唱予以呼应。 五、巩固教学 1、拍一拍 2、比一比 3、唱一唱 引导学生唱一唱这首歌的两段音乐素材。初步体验歌曲的风格及 衬词的作用。 4、完整演唱——分组表演 六、实践创编 彝族的歌唱多与舞蹈相伴，我们听到这样活泼欢快的歌曲，会很自然 的想跳起来，那么，彝族的舞蹈是怎样跳的呢？ （老师示范：三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等等），让我们随着 音乐跳起来吧！ （播放彝族歌曲《远方的客人请你留下来》，进一步加深对彝族音乐 的理解） 七、课堂小结 五十六个民族，五十六枝朵花，在中华民族这个大家庭里，每一朵花 都开得那么绚烂美丽。下节课，老师还要带领你们去领略西南地区其 他少数民族的风采，这节课的内容就到这里了，下课。 学科网（北京）股份有限公司 $$