第四章 常用电器（教案）高教版（第三版）

电工电子技术与技能教案（4-1） 【课题编号】 1-04-01 【课题名称】 电力供电与用电保护 【教学目标】 应知： 1．了解电力系统的组成； 2．了解节约用电的基本常识。 应会： 会保护接地和保护接零的基本操作。 【教学重点】 重点：用电保护 【难点分析】 难点：节约用电和用电保护 【学情分析】 电力系统的组成情况，学生可能并不系统，但对其中发电厂、用电负载、变压器有简单的认知，因此应通过本次课给学生建立系统的概念，可通过观看视频等手段，了解电力系统； 节约用电的关键在平时养成良好的习惯，老师要注意给学生讲清意义，培养学生的习惯；用电保护的方面可借助网络图片资料，提高学生的认识水平。 【教学方法】 现场教学法、讲授法、演示法 【教具资源】 多媒体及电力系统资料 【课时安排】 1学时（45分钟） 【教学过程】 一、导入新课 通过三峡这一巨大的水利工程，说明水力发电厂，进而引入火力发电厂及其他类型的发电厂，发电厂所发的电能否储存，如何应用，通过视频观看电力系统的介绍。 二、新课教学 教学环节1：电力供电 教师活动：投影电力系统的供电多媒体视频或运用电视片进行分析介绍； 学生活动：观看电力系统的介绍，初步掌握电力系统的组成； 能力培养：培养学生的观察能力。 教学环节2：节约用电 教师活动：老师通过身边的案例，让学生明确节约用电的意义和措施； 学生活动：通过学习养成节约用电的良好习惯； 能力培养：培养学生的良好行为习惯。 教学环节3：用电保护 教师活动：用多媒体进行用电保护的资料演示； 学生活动：观看保护接地和保护接零的方式及应用场合。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾电力系统的组成、节约用电的途径、用电保护的方式等，引导学生在理解的基础上总结。 电力系统组成：发电厂、变配电所、输配电线路、用户 节约用电的措施 用电保护：保护接地、保护接零。 四、课堂练习 “学习指导与练习”填空题第1、2、3题。 五、课后作业 1．总结平时你对节约用电的认识； 2．参观建筑设施，了解用电保护的方式。 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术与技能教案（4-2） 【课题编号】 2-04-01 【课题名称】 照明灯具 【教学目标】 应知： 各种照明灯具的结构及应用 应会： 1.会根据实际场合需求选择合适照明灯具； 2.学会安装荧光灯和荧光灯的故障分析排除。 【教学重点】 重点：常用照明灯具的结构及应用 【难点分析】 难点：荧光灯的安装和荧光灯的故障分析排除 【学情分析】 常用的照明灯具是白炽灯和荧光灯，这两种灯具是学生较熟悉的照明灯具，老师可通过实物进行分析其结构原理和特点，特别是注意二者在光效方面的比较，荧光灯的光效率比白炽灯高。 节能型电光源作为新型电光源应用越来越多，其使用方便和光效率高，可结合实物向学生进行介绍。而荧光灯的安装可结合实训内容进行，同时借助万用表进一步提高学生的组装和维修能力。 【教学方法】 实验法、讲授法、演示法、现场教学法 【教具资源】 荧光灯组件、单相电源、万用表 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 教师通过奥运会奇妙的照明效果视频，引入课题，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：白炽灯 教师活动：运用实物教学，让学生观看白炽灯的结构，说明其特点。 学生活动：通过实物了解白炽灯的结构，并理解白炽灯的特点； 教学环节2：荧光灯 演示1：荧光灯的起动过程 教师活动：实物演示荧光灯的组成情况，师分析其工作原理； 学生活动：观察荧光灯起动时现象，掌握荧光灯的工作过程； 能力培养：培养学生用理论分析问题的能力。 演示2：荧光灯的组装及故障分析过程 教师活动：实物演示荧光灯的组装，师对学生的组装进行实训指导，组装完成后设置故障； 学生活动：学生进行荧光灯的组件组装，运用仪表测试各部分的电压和电路电流，并运用万用表分析故障现象； 能力培养：培养学生用实践操作的能力。 教学环节3：节能新型电光源及应用 教师活动：通过电子镇流器的接线，了解新型电子镇流器的结构组成情况，简介碘钨灯和高压钠灯； 学生活动：运用课堂实验，了解电子镇流器的组成与接线； 能力培养：培养学生实际操作的能力。 三、课堂小结 1．常用的灯具有白炽灯和荧光灯，其中荧光灯的结构复杂，但光效高。 2．电子镇流器式荧光灯的节能效果更好，应用越来越广。 四、课堂练习 想想练练 五、课后作业 “学习指导与练习”填空题第4 、5题、选择题第1、2题，简答题第1、2题。 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术与技能教案（4-3） 【课题编号】 3-04-02 【课题名称】 变压器 【教学目标】 应知： 1．单相变压器的类型、工作特点和应用； 2．三相变压器的类型、工作特点和应用。 应会： 单相变压器的变电压和变电流实验的实