4.3平面镜成像 课件 2023－2024学年人教版物理八年级上册

匠心制作，动画精美，简洁实用。 本套课件是本人多年教学积累，不断迭代的版本。 本套课件特点： 1.字大 2.动画精心制作 3.习题精选，题目顺序逻辑合理 4.不啰嗦，简单实用 后续成套课件，陆续上传 （配套教科版） 第四章 在光的世界里 3.科学探究：平面镜成像 一、平面镜 平板玻璃 平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面，都可以看作是平面镜 镜面 物 像 平静的水面 平滑的金属面 提出问题： 二、探究平面镜成像的特点 像到平面镜的距离 与 物体到平面镜的距离一样吗？ 像与物体的大小一样吗？ 蜡烛B 器材: 一张白纸、 薄玻璃板、 两个完全相同的蜡烛 刻度尺 3、设计实验、制定计划 蜡烛A 探究1、像与物的大小相等吗？ 结论：像与物的大小相等。 现象：未点燃的蜡烛与像完全重合， 且不随距离的改变而改变。 探究2、像与物到镜面的距离相等吗？ 物距：物到平面镜的距离 像距：像到平面镜的距离 物距：10cm 像距：10cm 物距：13cm 像距：13cm 结论：像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离 物距 像距 探究3.把光屏（白纸）放在蜡烛成像的位置，在另一侧看一下光屏上有没有呈现出蜡烛的像？ 平面镜所成像是虚像 没有 实像：能用光屏承接 虚像：不能用光屏承接 概念 能否用光屏承接 举例 实像 实际光线会聚而成的像 能 虚像 不是由实际光线的会聚形成的像 不能 平面镜成像 实像 虚像 小孔成像 编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 平面镜成像的特点 3.像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离 2.像与物体的大小相等 1.平面镜所成的像是虚像 虚像 相等 等于 1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ） A B C D A 2、一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜,他在镜中的像将（ ） A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近 B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面 C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面 D、大小不变,但逐渐向镜面靠近 D 3.物体在平面镜中的像的大小取决于：(  ) A．物体到平面镜的距离 B．物体的大小 C．平面镜的大小 D．像到平面镜的距离   B 4. 某人的身高为1.70m，站在竖直平面镜前1.5m处， 他在镜中的像到平面镜的距离为 　m，他以0.5m/s的速度靠近平面镜时，他在镜中的像会___　 　（选填“变大”、“变小”或 “不变”）。 1.5 不变 5.身高1.8 m的学生站在穿衣镜前离镜0.5 m，他在镜中像的高度是_____ m，像到镜面的距离是____ m，人和像的距离是____ m，当他后退时像的大小____。（变大、变小或不变） 1.8 0.5 1 不变 评估交流 (1)为什么要用玻璃板代替镜子？ 利用玻璃透明的特点，即能看到像，又能看到玻璃板的后面，便于确定像的位置。 便于比较像与物的大小 (2)实验选择完全相同的两只蜡烛的目的是什么？ (3)重复多做几次实验的目的是什么？ 为了得到普遍规律，避免实验结论的偶然性。 (4)如何验证平面镜成的像是虚像？ 实验时在玻璃板后面放一张白纸作为光屏，并观察像是否呈在白纸上 。 (5)实验时，玻璃板要与水平桌面_____放置 (6)实验应采用____(填“薄”或“厚”)的玻璃板 薄 垂直 在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示． (1)实验时玻璃板应该_________放置在水平桌面上； (2)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了_________________________； (3)用玻璃板代替平面 镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于______________； (4)实验中使用刻度尺，是为了测量________________； 垂直 便于比较像与物大小是否相等  确定像的位置 像与物到镜面距离 (5)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是____________________________ _________________若________________,则平面镜所成的像为______(填“实”或“虚”)像。 (6)小明在实验时，分别测出物距和像距相等的一组数据，就得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？_______，理由是：_____________ ___________________； 将白纸放在蜡烛B的位置，直接 看白纸上是否有像 白纸上不