福建省厦门市集美工业学校2023-2024学年高三上学期第一次教学质量检测(公共基础知识)试卷

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2023-11-07
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集美工业学校 2023-2024学年第一学期第一次教学质量检验(公共基础知识)试卷 姓名:_____________ 考场号:_______ 座位号:____ 第 1 页 (共 6 面) 第 2 页 2023-2024学年第一学期第一次教学质量检验(公共基础知识)试卷 注意事项: 1.本试卷考试时间 150 分钟,满分 400 分。 2.选择题每小题选出答案后,用 2B铅笔把答题卡上的相应代码涂黑,在试卷上作答无效,试卷空白处可作为草稿纸使用。 3.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 ※ 德育(共 100 分) 一、单项选择题(共 24 题,每题 2.5 分) 1.习近平总书记强调:实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学 智慧的滋养,更加自觉地运用辩证唯物主义世界观和方法论。这表明马克思主义哲学( ) A.是中华民族伟大复兴的根本动力 B.是认识世界和改造世界的思想工具 C.可以直接推动社会进步和时代变迁 D.第一次实现了世界观和方法论的统一 2.世界的统一性原理认为,世界统一于( ) A.意识 B.物质 C.精神 D.运动 3.下列关于客观实际表述错误..的是( ) A.客观实际指事物之间的种种联系 B.客观实际不以人的意志为转移 C.客观实际包含事物自身的属性和特点 D.客观实际包含人的主观意识 4.改革开放以来,我们党总是根据形势和任务的变化,适时提出相应的发展理念和战略,引领和指导发展实践。这体现 了想问题、办事情要( ) A.一切从实际出发 B. 一切从愿望出发 C.一切从想象出发 D.一切从经验出发 5.珠穆朗玛峰正在“侧移”。意大利里雅斯特大学教授乔治-波霄蒂对珠穆朗玛峰进行了认真勘测,发现印度和亚洲大陆 不间断地碰撞,导致它向东北方向移动,每年移动 42 毫米,这说明( ) A.物质是运动的存在方式 B.物质世界的运动是无序的 C.运动是物质的存在方式 D.物质世界的运动是有规律的 6.有专家认为,养殖业过度依靠生长素、激素,就像运动员依靠兴奋剂,但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康,前 者危害的却是整个社会。这告诉我们( ) A.规律具有客观性和普遍性,违背规律就会受到规律的惩罚 B.人在规律面前是无能为力的 C.物质世界的客观性制约了人类主观能动性的发挥 D.规律是可以被认识和改造的 7.党的二十大报告指出,时代呼唤着我们,人民期待着我们,唯有矢志不移,笃行不怠,方能不负时代,不负人民。这 体现的哲学观点是( ) A.要了解自身实际,学会取舍 B.要一切从实际出发,人生贵在行动 C.要学会识别假象,明辨是非 D.要掌握科学方法,提高创新能力 8.在人类现代航天史上,由飞机到火箭、卫星,再到宇宙飞船、航天飞机、火星探测器,无不诠释着人类自觉能动性的伟 大力量,这表明( ) A.规律的客观性和强制性的作用越来越小 B.人能够能动地认识世界和改造世界 C.人既能认识规律又能改造规律 D.人需要正确思想意识的指导 9.马克思说:“一切存在物,一切生活在地上和水中的东西,只是由于某种运动才得以存在、生活。”这句话体现的哲学 道理是( ) A.运动是物质的运动 B.物质是运动着的物质 C.物质的客观性 D.自然界千变万化 10.“刻舟求剑”的寓言故事启发我们( ) A.要做到知行合一 B.要遵循客观规律 C.要用静止的观点看问题 D.要在运动中把握事物 11.2022 年 9 月,是西藏自治区成立的第 57 周年。57 年来,西藏自治区发生了翻天覆地的巨变。但西藏老的语言、灿烂 的文化从未改变。山还是那山,水还是那水,经幡还是那经幡,佛号还是那佛号。这表明( ) A.运动是绝对的、无条件的、永恒的 B.静止是运动的一种特殊状态,是不显著的运动 C.静止是物质的根本属性和存在方式 D.物质世界是绝对运动与相对静止的统一 12.2023 年 2 月 6日,土耳其发生 7.8 级地震。有专家指出:“地球一直处于振动状态,震动是地球的常态。”“震动是地 球的常态”体现的的哲理是( )。 A.运动是物质的存在方式 B.运动是静止的特殊状态 C.运动是绝对的、有条件的 D.事物的绝对运动和相对静止是交替产生的 13.规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下面属于规律的有( ) ①日夜更替,四季变化 ②种瓜得瓜,种豆得豆 ③物竞天择,适者生存 ④价格围绕价值上下波动 ⑤商品以价值量为基础实行等价交换 ⑥万有引力 A.①④⑤⑥ B.③⑤⑥ C.②③⑤ D.①③④⑥ 14.“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”是毛泽东《七律•长征》中的诗句,其体现的哲学道理是( ) A.想问题、办事情必须充分发挥主观能动性 B.只要发挥主观能动性,就没有办不成的事情 C.发挥主观能动性

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