(教参)期中复习 质量评价作业-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

期中复习质量评价作业 (见学生用书P13) [时间：120分钟　满分：120分 任务一：引经据典话交友(25分) 1． 围绕“交友之道”，同学们搜集了一些资料，并在“学习园地”里写下自己交友的感受。请根据下列同学评论语句里的拼音填写相应的汉字，或给加点字选择正确的拼音。(6分) 学习园地 朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。 ——朱光潜《谈交友》 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。 ——培根《论友谊》 评论(留言)： 小嘉：朋友之间有两样东西不能①(lìn)__吝__啬：真诚和关爱。 小语：朋友之间产生分②(qí)__歧__不要紧，偶尔有些③争执__A__(A．zhí　B．zhì)也正常，重要的是坦诚相对。 小嘉：好朋友有共同的趣味和志向，有的是默④(qì)__契__。 小语：热烈的友谊就如夏日般热情、⑤粗犷__A__(A．guǎng　B．kuàng)。 小嘉：朋友就像黑夜中那带着⑥黄晕__B__(A．yūn　B．yùn)的灯光，让人安心。 2． 小语从字源感受“友”的内涵。请根据下表，与其探究“友”字的本义。(2分) 本义：树。 本义：两棵树并排着。表示：树木数量多。 本义： 一只手。 本义：_两只手_。 表示：__相互帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。__。 3．深刻的友谊使人成长，请你参照小文的话在班级相册上写一段有意义的话。(3分) 小文：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链。 我：友谊如__示例一：古琴__，__我们共同弹奏__，__谱写成一曲曲动听的乐曲__。 __示例二：彩绸__，__我们共同剪裁__，__缝制成一件件绚丽的衣衫__ 4．古人讲究以诗赠友，小嘉想给转学到外地的朋友小文寄去一张明信片。(10分) (1)请帮小嘉将明信片上的诗文名句补充完整。(8分) 小文： 与你相遇，于那老树之下，于那小桥溪边，初见时你便宽慰我，人生不只有《天净沙·秋思》中“①__枯藤老树昏鸦__ ，小桥流水人家”的凄凉秋景，更有《观沧海》中“②__星汉灿烂__，若出其里”的壮阔星海。 与你相离，万般不舍，又听闻你于他乡为学业所困，恨不得如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》中所言：③__我寄愁心与明月__，④__随君直到夜郎西__。 想象他日与你相会，定当不甚欣喜！不会像杜甫在暮春时节感慨的那样：⑤__正是江南好风景__，⑥__落花时节又逢君__。想必你见到远道而来的我会说出《〈论语〉十二章》里的那句：⑦__有朋自远方来__，⑧__不亦乐乎__？ 下次我定要拜访您的寒舍，拜见令尊令堂。赐复为盼。 (2)明信片的画线处有一个词语使用不当，请找出来，并改正。(2分) __“寒舍”改为“贵舍”“华舍”“雅舍”“住处”“住所”等。__ 5． 小文的父母工作调动到外地，小文只能转学，离开了生活了十几年的杭州。小文收到明信片后，给小嘉回复了一首刚学过的古诗。请你结合小文的处境，解析她借这首诗想表达的情感。(4分) __“乡书何处达？归雁洛阳边”，表达了对朋友和家乡的思念。“海日生残夜，江春入旧年”，表达的是虽然学业困难，远离故友家乡，也要相信前方会有“海日”“江春”般的美好，彼此间真挚的友情不会因空间而隔断。__ 任务二：明辨是非议交友(21分) 6． 《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，例如阿长、父亲、无常、寿镜吾、陈莲河、衍太太、藤野先生、范爱农。你会选择谁做你的朋友？不会选择谁？请结合名著内容说出你的理由。(4分) 　示例一：我会选择阿长做朋友。尽管阿长是个啰唆又迷信的、没有文化的妇女，但是她善良、关心孩子，给小鲁迅买来了《山海经》。选她做朋友，会让人感到温暖和爱。 我不会选择衍太太做朋友。她对自家孩子严格，却怂恿别家孩子冬天吃冰，还散播鲁迅从家里偷东西的谣言。朋友之间要以诚相待，衍太太虚伪、自私自利，不值得做朋友。 示例二：我会选择藤野先生做朋友。藤野先生是一位辛勤治学、诲人不倦的好老师，其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。况且他对学生一视同仁，不因国别和民族及其强弱区别对待，令人敬佩。　 __我不会选择陈莲河做朋友。陈莲河高傲自大、自以为是，他“巧妙”地使用连环套诈骗周家，第一套药引，蟋蟀也就罢了，还是什么“原配”，岂不是可笑至极，他其实就是一个江湖骗子。__ 7．小嘉同学在搜集、阅读有关交友的诗词文章，整理出了以下材料，请帮他完成下面的任务。(17分) 材料一： ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) ②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) ——《论语》 材料二： 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！