Unit 4 Part A Let's learn & Let's chant (教学设计）【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit4 We love animals Part A Let’s learn & Let’s chant 单元 Unit4 课时 第2课时 学习 目标 1. 能够听说、认读五个动物单词:pig，bear，cat，duck，dog; 2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式：It’s a ... 3. 能够通过朗读歌谣对动物单词音和义进行巩固操练，并初步感知一些形容词的意义。 教学 重难点 1. 能够听说、认读五个动物单词: pig，bear，cat，duck，dog; 2. 能够使用完整句型It’s a...介绍动物。 学情 分析 本节课的教学对象是小学三年级学生，学习的五个单词中，dog, cat在学习字母及其发音时已经接触过，bear, duck在第一课时也出现过，pig这个单词又非常易读易拼写，因此学生理解掌握本课的重点词汇应该不会太吃力。在教学中要通过多种活动来让学生使用重点句式：What’s this? It’s a ... 来操练重点词汇，让学生在用中学。 教学 工具 课件、视频、PPT、人物头饰。 教学 方法 情境教学法，任务教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1 : Lead in 听音导入。 ： Step 1 : Lead in 1. 师生互相问候。 T: Good morning! Boys and girls! Ss: Good morning! Miss/ Mr… T: How are you? Ss: ... 2. Enjoy a song. S: OK... 3. Listen and answer. 听动物的叫声进入新课学习。 T: What’s this? Ss: It’s a dog/ duck . 通过听动物的叫声让学生迅速说出动物的名称，吸引学生的注意力，营造良好的学习氛围。也为今天的新课学习奠定基础。 Part2: Presentation 在创设的情境中感知目标词汇和目标句型，然后进行句型学习。 Step 2: Presentation T：Wu Binbin is making animals with his hands on the wall. Can you do it? Let’s play the shadow game! S：OK.. T：Look at this picture. -What’s this? -It’s a _____. S: pig. 同理学习单词： bear, cat, duck, dog. Listen and repeat. Listen and chant. 用动物身体的一部分引出动物单词的学习。通过TPR教学法，使学生动口动手，动眼动脑，调动其全身感官，投入英语学习中来，提高学习效率。 Part3: Practice 知识练习 与巩固 Step 3: Practice T: Let’s play a game: Shadow S: Ok... ..... 通过：Shadow游戏，并能在与同伴的练习中，不断加深对单词读音的记忆。 题目练习，学生对所学新词掌握不断提升。 Part 4: Summary 归纳总结 Step 4: Summary 学生自主总结，提升表达、归纳能力。培养学生热爱动物、保护动物的意识。 Part 5: Homework 布置作业巩固内容。 Step 5 : Homework 作业布置落实双减政策，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。 板书设计： Unit4 Colours A Let’s learn & Let’s chant It’s a cat- fat pig- big dog- log duck- truck bear- pear 教学反思：本课涉及的单词较多，在Let’s talk已学过duck，bear，dog，因此在本课的教学中，多花了一点时间在新词pig，cat的操练上。本课涉及单词的读音规则，教师利用了这个机会对自然拼读法进行渗透，让学生尝试拼读单词，为之后的单词学习打下了基础。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$