内容正文:
基础知识综合(一)
(侧重字音、字形、词语、句子仿写)
1.精读课文后,李强同学写了一段阅读感悟:
这个学期,通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了解放军锐不可当、击①kuì__溃__敌人的气势;朗读《“飞天”凌空》,我们仿佛看到吕伟跳台入水悄然不惊的技艺,仿佛听到观众振聋发聩的欢呼;学习《藤野先生》,我们明白了鲁迅为国民觉醒殚精竭虑,让那些“正人君子”无处②dùn__遁__形;朗读《美丽的颜色》,我们看到那略带蓝色的③yíng__荧__光轮廓闪耀在黑暗中时,感受到了居里夫妇对科学炽热的情感。所以,少年的我们,请不要蒙昧,不要胆怯,要埋头苦学,要瞭望远方!
(1)请你根据所给拼音帮李强将文中正确的字形补写出来。
(2)请你为文中的加点字选择正确的读音。
①锐不可当( B )(A.dǎng B.dāng) ②炽热( A )(A.chì B.zhì)
(3)请你找出文中画线词中使用不恰当的一项( B )
A.悄然不惊 B.振聋发聩 C.殚精竭虑
2.阅读下面的文段,给加点字注音,或根据拼音写出正确的汉字。
丰富的课文带给我们太多的感悟与体验。读《藤野先生》,体会到鲁迅收到①nì__匿__名信时的愤懑;读《背影》,感受到朱自清看到父亲②蹒__pán__ 跚背影的感动;在《苏州园林》中领略设计者和匠师们生平多阅历、胸中有丘③hè__壑__的理念;在《梦回繁华》中看到当年汴京“街上行人摩肩接④踵__zhǒng__”的繁华。
3.阅读下面的文段,完成各题。
①杭州的美并非来自天然,而是人们在污泥塘中( )奋斗的结果。②七世纪,隋炀帝开运河通杭州;八世纪,人们把“六井”连西湖;九世纪,大诗人白居易带着炽热之心走进田垄,筑堤蓄水;③十世纪,吴越王钱镠带着军队修海堤,建闸口,捞藻荇,清淤( )泥,创造了一个安定富足、生机àng( )然的民生环境;④十一世纪,苏轼被贬杭州,当时半个西湖已被藻荇堙塞,如不采取有效的措施,二十年后西湖将完全枯竭。⑤面对如此棘手的状况,苏轼一改往日的xiāo( )洒姿态,在杭州人民的翘( )首期盼中,开始了大规模的抢救工程:废田还湖,深挖西湖,筑堤造桥,建造堰闸。他在杭州的功绩,一点也不逊色于那些豪杰。⑥杭州和西湖也因此拥有了走向极度风雅的资本。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
淤( yū )泥 àng( 盎 )然 xiāo( 潇 )洒 翘( qiáo )首
(2)选择合适的词语填入①句括号处( B )
A.锐不可当 B.殚精竭虑 C.摧枯拉朽 D.振聋发聩
4.学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动,下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读下面这段文字,完成后面题目。
公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条__①___通欧亚的陆上交通道路,就是载入史册的“丝绸之路”。后来,汉朝又开辟多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映,共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来,中国提出的“一带一路”倡议,就是为__②__续“丝绸之路”的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是( C )
A.载(zǎi) 载(zài) B.载(zài) 载(zài)
C.载(zài) 载(zǎi) D.载(zǎi) 载(zǎi)
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是( D )
A.①勾 ②沿 B.①勾 ②延
C.①沟 ②沿 D.①沟 ②延
5.阅读下面语段,完成任务。
同学们,本学期的学习之旅已经完成。回顾前半段旅程,《美丽的颜色》让我们看到居里夫妇在zào________热的环境下依然执着科学研究的工作热忱;《“飞天”凌空》让我们领略了观众对吕伟精彩跳水的由zhōng________赞赏;《藤野先生》让我们感受到鲁迅对“清国留学生”庸俗混沌生活的深恶痛疾;《列夫·托尔斯泰》带着我们走进一位长相平庸但内心高尚的伟人的世界。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①zào__燥__热 ②由zhōng__衷__
(2)加点字“恶”在文中读音正确的一项是( B )
A.è B.wù C.ě
6.阅读下面这段文字,根据要求写(选)出相应的汉字或读音。
我是那么坚信,一切的美好终会悄然而至。比如一朵花遇见春天;比如深夜街上的你遇见一场小雪,轻(1)yíng的雪花漫天飞舞;比如一封在心笺上写了多年的信遇见一个让你倾心的地