(课件)专项评价八 现代文阅读-【精彩练习】2023-2024学年八年级上册语文同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

专项评价八 现代文阅读 1 阅读下面的文字，完成后面小题。 毛细效应实验、太空趣味饮水、会调头的扳手 ——“天宫课堂”第三课开讲 章　文 ①10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”、神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年讲了一节精彩的太空科普课，这也是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。 ②毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手……3名“太空教师”以天地互动的形式演示了“神奇”的实验，还介绍与展示了问天实验舱内的空间科学设施。这场精彩纷呈的太空授课，让科学的种子在亿万青少年的心中结出甜美的果实。 ③“太空探索，永无止境。”大屏幕上，3名航天员依次“飞”到了镜头前，与同学们打招呼。“大家是不是等得有点着急了？”神舟十四号任务乘组指令长陈冬笑着带大家参观起了这次的“新教室”——问天实验舱。睡眠区、生活区、科学实验柜……作为我国空间站首个实验舱段，问天实验舱具有完整的环控生保系统和基本生活设施。 ④“空间站最显著的特点，就是微重力环境。”参观完“新教室”，陈冬随即开始了第一个实验——毛细效应实验，只见他拿出三根粗细不一的管子，将其同时放在黄色水中，只见管内液面不断上升直至顶部。“在太空由于没有重力的束缚，液体的表面张力会驱动液面不断上升。”陈冬解释说。 ⑤看似简单的实验，实则用途广泛。刘洋介绍，航空器的燃料贮箱、空间热管都利用了毛细效应。 ⑥“说到燃料管理，如果我们的燃料来回振荡，产生的冲击力容易造成危险。如何减少振动带来的冲击呢？”镜头一转，一颗紫色的水球立 在大家的眼前，刘洋将一个空的注射器对水球快速喷出空气，水球剧烈振动。随即，她向水球内加入了一个空心钢球，只见钢球并没有穿透水球，仿佛有黏性一般，钢球被稳稳包裹在水球内。刘洋再次向水球发起冲击，水球的振动幅度明显变小了，好像变“懒”了一样，令现场同学们啧啧称奇。 ⑦平时在地面，人们普遍使用的是较短的吸管，若是吸管太长，就需要比较费力才能喝到水。“讲到现在，我觉得有些口渴了。”刘洋随即给大家展示了一种有趣的喝水方式——在微重力环境下，她用一根长达2米的吸管轻轻松松就喝到了芒果汁，真是令人大开眼界！ ⑧课堂上，“神奇”的实验还在轮番上演。陈冬拿出“T”字形的扳手，并将其放在空中旋转起来，只见小扳手自己开始了“翻身”，一会儿头朝上，一会儿头朝下，另一个小扳手也“顽皮”地时而左转时而右转，不停地调头。 ⑨“这是苏联航天员贾尼别科夫在空间站中偶然发现的，所以也叫贾尼别科夫效应，研究发现这个现象与扳手的旋转方式和它质量的分布有关系。”陈冬笑着说，“这个现象在地面不太容易看到，但是在太空中就是小菜一碟。” ⑩“天地实验条件的最大不同是什么？就是长期微重力。”中国航天员科研训练中心助理研究员石玉生告诉记者，在选择实验项目的时候， 天地实验的现象差异一定要显著，“希望激发同学们对日常现象的思考，燃起对科学研究探索的热情，起到更好的科普效果。” ⑪课后是精彩的天地互动环节。 ⑫趣味十足的“天宫课堂”也让同学们收获满满，喜欢种花养草的北京黄城根小学的张孙文洋对植物生长研究项目印象深刻，“我真高兴空间站的植物养得这么好，希望以后能去空间站做种植实验。”对科研十分感兴趣的中国科学院附属实验学校的学生张许浩说：“非常振奋，我要脚踏实地学好知识，希望以后能为中国空间站贡献自己的力量！” (引自2022年10月12日《光明日报》，原文有改动) 1．按照新闻题材的分类，本文是一篇什么作品？你的依据是什么？请结合文本内容进行分析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________ 2．结合相关内容，说说你对“毛细效应”的理解。 _______________________________________________________________ 这是一篇通讯。我的依据是这篇文章详细地报道了“天宫课堂”第三课 开讲这个新闻事件的全过程，依次展示了神舟十四号飞行乘组航天员进 行毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等有 趣的实验的过程。 在微重力环境下，由于没有重力的束缚，液体的表面张力会驱动液面 _________________________