4.1.6芽的类型和发育课件2023--2024学年 济南版生物八年级上册

学案自主学习填空。 精讲点拨,交流展示 1.按着生位置的不同,芽可分为哪两种类型? 2.按芽将来发育的器官不同,芽可分为哪些类型? 一、芽的类型 顶芽 侧芽 1、按照着生位置分类 思考:一株未经修剪的树苗共有11个完好的侧枝,它有多少个顶芽? 顶端 叶腋处 1 2 9 2、按照芽的发育结果分类 枝芽 混合芽 花芽 茎和叶 花 叶和花 思考:如何从大小、外部形态上区别枝芽、花芽、混合芽? 枝芽 花芽 顶端尖,基部较粗 顶端钝圆,基部较细 混合芽 芽体肥大,顶端钝圆 花部原基 叶原基和花部原基 学以致用:(小组合作) 将课桌上不同植物的芽按照2种方法分类并说出其特点。 同桌讨论:顶芽一定是枝芽么? 不一定,也可能是花芽和混合芽。 分组实验:观察枝芽的结构 (一)材料器具:带有枝芽的无花果枝条、甘蓝、刀片、解剖针、镊子、放大镜、解剖盘等。 二、枝芽的结构和发育 请同学们简要总结P34“观察枝芽的结构”实验步骤(时间:1分钟) (二)方法步骤: 二、方法步骤: 注意:刀片锋利, 谨防割伤 合作探究:请同学们以小组为单位完成实验,并说出你看到的结构名称(时间:5分钟) 二、枝芽的结构和发育 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 请同学们在学案中,绘制枝芽的结构图 仔细观察图片,看出: 枝芽发育成 ,枝芽是尚未伸展的_ 茎和叶 枝条。 二、枝芽的结构和发育 芽的各 部名称 5 2 3 4 1 生长点 叶原基 幼 叶 芽 轴 芽原基 叶 茎 侧芽 顶芽 A B C D 请同学们结合视频和课本P36推测各结构将来的发育情况进行连线(时间:3分钟) 不断分裂分化产生新的芽结构,使芽轴伸长 思考:农民进行了哪项操作提高了番茄产量? 三、顶端优势 1.概念 顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制。 三、顶端优势 ② 种植用材林时,在生长期间,必须要保护顶芽,经常去除侧芽,这样做有什么意义? 促进顶端优势,使植物笔直生长,减少有机物的消耗。 ① 在某些作物、果树、花卉的生长期间,常常要进行“打顶(摘心)”,这样做有什么意义? 抑制顶端优势,摘除顶芽,使侧芽很快发育成枝条,多长侧枝,多开花结果。 2.应用: 周皮 韧皮部 形成层 木质部 四、木本植物茎 向上运输水分和无机盐,具有支持作用,分布导管 细胞不断分裂,使茎长粗 向下运输有机物,分布筛管 有保护作用 树皮 四、木本植物茎 生活揭秘: (1)把植物的茎插入红墨水中,茎的哪一部分被染红,原因? 木质部 导管 死细胞,位于木质部自下而上运输水和无机盐。 四、木本植物茎 生活揭秘: (2)树皮被环剥形成的结瘤,推测其形成原因。(提高水果产量) 筛孔 筛管 活的细胞,位于韧皮部,自上而下运输有机物。 树怕伤皮 不怕空心 筛管 导管 运输水和无机盐 运输有机物 学海拾贝 畅谈收获 知识网络 芽的类型和发育 类型 顶芽 芽的类型和结构 芽的生长发育 结构 发育 顶端优势 侧芽 枝芽 花芽 混合芽 着生位置 生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基 花部原基 新的芽结构 幼叶 叶 茎 侧芽 花 发育结果 单元总结 绿色开花植物的一生——有性生殖 单元总结 计时完成学案基础检测部分 典例分析 1、右图所示的海棠枝条是由哪种芽发育而来的,该植株上还有哪种芽? ( )-目标 1 A.枝芽 混合芽 B.混合芽 枝芽 C.花芽 混合芽 D.花芽 枝芽 A 2.如图是叶芽的结构及发育,下列说法错误的是( ) A.a是由①发育成的 B.b是由甲图中的②发育成的 C.不是所有植物的芽都发育成枝条 D.花芽中有分生组织,分生组织细胞的分裂和分化, 形成新的枝条 D 3.对下图所示枝条和枝芽结构的 叙述,错误的是( ) A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2的不断伸展 C.着生在叶腋处的结构有b、c D.枝条的c可由枝芽中的2发育而来 D 4.棉花生长到一定时期,要进行“摘心”,这样做是为了( ) A.解除顶端优势,促进侧芽发育 B.促进光合作用 C.去掉侧芽,促使植株长高 D.减少蒸腾作用 A 典例分析 5.下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构示意图,据图分析回答: (1)图乙中的结构【4】是由甲图中的【 】 发育来的,也是由丙图中的【 】 发育来的,乙图中的【5】是由甲图中的【 】 发育来的,也是由丙图中的 【 】 发育来的。 (2)将乙图中的【6】的结构取下纵剖,你认为该结构的纵剖面应与图 的结构相似。 (3)丙图中的营养物质贮存在【 】 里,播种时选择粒大饱满种子的原因是 。 2 芽轴 9 胚