(课件)2.2 有理数的减法-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册数学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

2.2 有理数的减法(2) 第2章　有理数的运算 1 1 A练就好基础课程达标 2 3 目 录 B更上一层楼能力提升 C开拓新思路拓展创新 01 A练就好基础 课程达标  1．将2＋(－4)＋(＋5)＋(－3)写成省略括号和加号的和的形式为(　　) A．2－4＋5－3 B．2＋4－5－3 C．2－4＋5＋3 D．2－4－5－3 2．某日凌晨的气温是－2℃，到中午上升了8℃，到午夜又下降了9℃，求午夜的气温是多少？下列算式中正确的是(　　) A．2＋8－9 B．2＋8－(－9) C．－2＋8－9 D．－2＋8－(－9) 练就好基础 课程达标 A C 3．若(　　)－(－30＋10)＝－5，则括号内的数是(　　) A．15 B．－15 C．－25 D．－45 4．下列运用加法交换律正确的是(　　) A．－3－8＋9－11＝－3－8＋11－9 B．－3＋8－9－11＝－11＋3＋8－9 C．－8＋5－2＋13＝－8－2＋5＋13 D．－8＋5－2－13＝－8＋5＋2－13 练就好基础 课程达标 C C 5．计算下列各式，结果最小的是(　　) A．(－2)＋3－(－1)＋8 B．(－2)－3＋(－1)＋8 C．(－2)＋3－(－1)－8 D．(－2)－3＋(－1)－8 练就好基础 课程达标 D 6．计算：(－21)－(－9)－(－12)＝______． 8．列式并解答下列问题： 练就好基础 课程达标 0 0 练就好基础 课程达标 9．计算： (1)(－8)－(－10)－1－(－3). (2)(－7)－(＋5)－(－10)＋(－3). (3)12－(－8)＋(－7)－15. (4)－30－(＋8)－(＋6)－(－17). 解：(1)(－8)－(－10)－1－(－3)＝(－8)＋(－1)＋10＋3＝－9＋13＝4. (2)(－7)－(＋5)－(－10)＋(－3)＝－7＋(－5)＋10＋(－3)＝－15＋10＝－5. 练就好基础 课程达标 (3)12－(－8)＋(－7)－15＝12＋8－7－15＝20－22＝－2. (4)－30－(＋8)－(＋6)－(－17)＝－30＋(－8)＋(－6)＋17＝－44＋17＝－27. 练就好基础 课程达标 02 B更上一层楼 能力提升 A．甲、乙都正确 B．甲、乙都不正确 C．只有甲正确 D．只有乙正确 更上一层楼 能力提升 D A．a＝b＝c B．a＝c≠b C．a≠b＝c D．a≠b≠c 更上一层楼 能力提升 B 12．分别输入－1，－2，按下图所示的程序运算，则输出的结果分别是___________． 【解析】 当输入－1时，输出的结果为－1＋4－(－3)－5＝－1＋4＋3－5＝1； 当输入－2时，输出的结果为－2＋4－(－3)－5＝－2＋4＋3－5＝0. 更上一层楼 能力提升 1，0 14 更上一层楼 能力提升 更上一层楼 能力提升 更上一层楼 能力提升 更上一层楼 能力提升 14．某中学图书馆某周的借书记录如下(超过100册记为正，少于100册记为负). (1)星期五借出多少册书？ (2)星期四比星期三多借出多少册？ (3)该周平均每天借出多少册？ 解：(1)100＋(－12)＝88(册). 答：星期五借出88册书． 更上一层楼 能力提升 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 ＋23 0 －17 ＋6 －12 (2)[100＋(＋6)]－[100＋(－17)]＝23(册). 答：星期四比星期三多借出23册． (3)100＋[(＋23)＋0＋(－17)＋(＋6)＋(－12)]÷5＝100(册). 答：该周平均每天借出100册． 更上一层楼 能力提升 03 C开拓新思路 拓展创新 开拓新思路 拓展创新 开拓新思路 拓展创新 开拓新思路 拓展创新 开拓新思路 拓展创新 本课结束！ 7．若 ＝a＋b－c－d, 则 的值是_____． (1)什么数与－的和等于－1? (2)＋8，－5，－6的绝对值的和比它们的和的绝对值大多少？ 解：(1)由题意得，－1－＝－. (2)由题意得， (|＋8|＋|－5|＋|－6|)－|(