Unit 4 We love animals (单元解读）【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

三年级上册Unit 4 We love animals 单元解读 1、 单元整体分析 单元主题：Love animals 本单元为三年级上册第四单元，单元的学习内容是“动物”，属于人与自然(一级)范畴，主题群是“自然生态”子主题内容是“认识生活中常见的动物，了解动物的特征。 教材分析： 本单元是人教版三年级上册第四单元, 单元内容主要是动物单词(duck.pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、panda)的学习，以及句型- What's this/that? -It's a...的学习本单元主要学习动物，以及与之有关的句型。要求学生能听说认读动物duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey,bird, tiger, panda.能够根据指令作出相应的动作，学会运用句型: What’s this?/ What’s that? It’s a...来问答。教授时可以利用旧句子(What’s your name? This is the...)引入新句型(What’s this?)，另外动物单词的学习还可以联系到第三单元的颜色单词，让学生复习以前学的知识，体现知识的前后联系。本单元还有一个重要句型: Cool! I like it. 能在具体的教学情境中运用。恰当使用感叹词 Cool! Super! Great!Wow! 会唱歌曲 《Old Mac Donald》. 2、 学情分析 《We love animals》这一单元围绕有关动物主题的教学展开学生对单司的认知，与日常生活联系紧密。因为学生的年龄特点，对动物非常偏爱,听以在本课中应用多样化教学手段，使学生轻松掌握重难点。在学习小动物英文单词时，教育孩子们要珍爱小动物，因为动物是人类最好的朋友。鼓励性语言评价贯穿教学始终，从而树立学生的自信心，让学生有兴趣说英语做游戏及积极参与合作。 三．本单元教学目标及课时安排 单元教学目标 语篇 本单元学习后，学生能够: 1. 通过手影游戏学习动物名词，并学会询问并回答近处的动物及物品是什么，认识动物的有趣性。 (一) 对话与词汇融合课 Animal game (Part A Let's talk&Let's play) 2. 通过动物表演学习动物名称，了解动物的相关表演能力。 (二) 对话与词汇融合课 Animal show (Part A Let's learn&Let's chant) 3.学习字母Jj Kk Ll Mm Nn 在单词词首的发音规律，并能根据规律读出和拼写出符合发音规则的单词。 (三) 字母语音课 Animal life (Part A Letters & Sounds) 4. 学习如何询问远处的事物的句式: What’s that?以及表达自己喜好的句式: Cool! I like it. (四) 对话与句式融合课 Animal show (Part B Let's talk&Let's play) 5. 用望远镜来观察动物园的场景，呈现出词汇及句式。 (五) 对话与词汇融合课 Animal show (Part B Let's learn &Let's do) 6.复习巩固本单元所学动物表演故事的内容，恰当语用故事中的动物间生活的有趣性，引导学生爱护动物，保护动物。 (六) 故事课Animal life (Part B Let's check&Let's sing) 单元重难点 1. 能听懂、会说句型“—What's this/ that? —It's a…”“Cool! I like it.”； 2. 能听、说、认读单词“duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger, panda, zoo”； 3. 能正确听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn并知道其在单词中的发音； 4. 能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型“—What's this/that? —It's a…”询问并回答动物的名称； 5. 能够在情境中运用句型“Cool! I like it.”表达赞美或欣赏； 6. 听到字母能说出它对应的发音。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$