(教参)第4章 第4节 物质的比热-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册科学同步评价作业教师用书word+课件PPT（浙教版，浙江专用）

第4节　物质的比热 　　　　　　　　　　　　　　　　 1．关于热传递，下列说法正确的是(　D　) A．热量总是从热量多的物体传向热量少的物体 B．并不接触的物体之间不会发生热传递 C．比热相同的物体之间不会发生热传递 D．温度相同的物体之间不会发生热传递 2．下列关于热量的说法正确的是(　B　) A．当两个相互接触的物体之间不再发生热传递时，它们一定具有相同的热量 B．热量总是自发从温度高的物体向温度低的物体传递 C．温度高的物体含有的热量多 D．“今天很热”中的“热”是指热量 3．下列事实中，最能说明单位质量的物质温度升高1 ℃时吸收的热量跟物质的种类有关的是(　D　) A．体积相同的两杯水，温度都升高5 ℃，它们吸收的热量相同 B．质量相同的两块铜，温度分别升高5 ℃和10 ℃，它们吸收的热量不相同 C．体积相同的水和煤油，温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相同 D．质量相同的水和铜，温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相同 4．下列各种情况中，物质的比热会发生变化的是(　B　) A．一杯水倒掉一半 B．水凝固成冰 C．0 ℃的水变成4 ℃的水 D．将铁块锉成铁球 5．小明和小华同学在做“探究比较水与煤油吸收热量时温度升高快慢”的实验时，使用了下图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是(　B　) A．采用完全相同的加热方式 B．酒精灯里所加的酒精量相同 C．取相同质量的水和煤油 D．盛放水和煤油的容器相同 6．在“探究比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是(　D　) A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．实验中，沙子、水吸热相同，所以物体吸热能力与物质的种类无关 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 7．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，根据图线可知(　D　) A．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 B．加热时间相同时，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 C．加热时间相同时，甲液体升高的温度比乙液体升高的温度多 D．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 8．水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是(　B　) A．图甲：海边的昼夜温差较小 B．图乙：空调房间里放盆水可以增加湿度 C．图丙：冬天暖气设备用热水供暖 D．图丁：用水冷却汽车发动机 9．下表是一些物质的比热容。[单位：J/(kg·℃)] 水 4.2×103 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 0.84×103 砂石 0.92×103 0.39×103 铝 干泥土 铜 根据表中数据，下列判断正确的是(　C　) A．物质的比热容与物质的状态无关 B．100 g水的比热容是50 g水的比热容的两倍 C．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大 D．寒冬季节，放在室外盛有水的水缸会破裂，主要是因为水的比热容较大 10．为了比较水和食用油吸热能力的大小，小华做了图甲所示的探究实验：在两个相同的烧杯中分别装质量相同的食用油和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表。 物质 温度升高10 ℃ 所用的时间/s 温度升高20 ℃ 所用的时间/s 温度升高30 ℃ 所用的时间/s 食用油 68 136 204 水 98 196 294 (1)实验中，用两个相同的酒精灯对其加热的目的是__使食用油和水在相同的时间内吸收相等的热量__。 (2)分析表中的实验数据可知：质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，水吸收的热量__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油，__食用油__(填“水”或“食用油”)的温度升得更高。 (3)小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。与图甲的实验装置相比，图乙的优点是更容易控制__吸收的热量__相同。图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制__食用油和水的质量__相同。 11．为了比较不同物质吸收热量的多少跟物质自身的特性有关，小明选取了水和煤油进行实验，并组装了下图所示的装置，将质量和初始温度均相同的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加热，并适时记录两者的温度(记录结果如下表)，请回答下列问题。 加热的时间/min 0 1 2 3 4 5 水的温度/℃ 25 27 29 31 33 35 煤油的温度/