1.1浙江省护理公开课《“绘”眼识珠》

中职护理基础医学大单元教学 2022年浙江省中职护理专业年会 专 业： 护 理 授课单元： 眼的解剖生理 教学内容： 眼球壁的层次 教学时数： 1课时 授课教师： 李怡 眼 的 解 剖 生 理 眼 图中到底有没有黑点？ 这张图是动态的还是静态的？ 有时，我们的眼睛也会带来神奇的 错觉 眼睛 如何发挥自 身功能？ 第一课：眼球壁的解剖 01 眼的解剖 02 03 临床实践 04 视觉实验 眼的生理 “绘”眼 识 珠 情境导入 点点是我校中职一年级的学生，刚过去的寒假中总爱偷玩手机， 有时 一盯就大半天 ，晚上躺在床上也总是 一玩几小时 。开学 后，点点发现看黑板上的字越来越模糊，眼睛总感到酸涩，瞬目也频 繁了，到医院检查，发现视力下降，诊断为 “近视” 。 近视的发生与 眼球解剖结构 密切相关，只有掌握好眼球解剖 结构与生理功能，才能更好适应眼科护理岗位。 活动方法 笔记整理 可以更好掌握解剖学结构 绘眼 识眼 慧眼 说眼 助记妙招 图记解剖 ① 眼球壁的结构 : 分为几个层次？ ② 每一层眼球壁: 分别包含了什么部分？ 活动一：绘眼 活动分析 在《解剖学活页手册 》 绘制眼球壁简图 活动一：绘眼 活动实施 活动一：绘眼 角膜 巩膜 1.眼球纤维膜 眼 球 壁 虹膜 睫状体 脉络膜 3.视网膜 2.眼球血管膜 活动收获 活动二：识眼 医生建议点点通过佩戴眼 镜进行矫正，为了美观，点点 选购了 隐形眼镜。 【想一想】 对照绘图，隐形眼镜接触到的 是 哪一层眼球壁结构 ？ 片段一 活动二：识眼 姚贝娜 1981年出生于湖北省武汉市，中国内地流行乐女歌 手，毕业于中国音乐学院声歌系。2005年，在音乐 剧《金沙》中饰演女主角金，从而正式进入演艺圈。 《天生骄傲》 《永存》 《小头发》 实际上，眼角膜移植的成功率是所有器官移植里成功 率最高的。对于圆锥角膜，比如没有新生血管的角膜移植 手术的成功率可以在90%以上。 【任务】 角膜移植手术的成功如此之高，与什么因素有关呢？ 尝试在教材中找一找 角膜的解剖特点 并分析原因。 活动二：识眼 任务一 1.角膜（cornea） ➢占眼球纤维膜的前1/6 ➢无色透明，无血管 ➢富含感觉神经末梢 角膜反射→昏迷程度 ➢具有屈光作用 外膜 中膜 内膜 纤维膜 绚烂的生命之花： 生命的离世总是让人感慨，虽然每个人都会不可避免的离开， 倘使能让生命之花开得更为绚烂，似乎也没什么可遗憾了，姚贝 娜以自己的生命为我们唱出了榜样的力量。 作为一名 护生 ，你受到了什么启发？ 活动二：识眼 拓展任务 活动二：识眼 在佩戴隐形眼镜时，点 点看到 白色的“眼白“ 和 中间的 棕黑色的“眼黑”。 片段二 辨识 “眼白”和“眼黑” 活动二：识眼 任务二 Step 1：找出对应结构 Step 2：探析名称形态 Step 3：归纳解剖特点 解 剖 模 型 解 剖 软 件 2.巩膜（sclera） ➢占眼球纤维膜的后5/6 ➢乳白色 ➢厚而坚韧 ➢保护眼球内容物和维持 眼球形态的作用。 角膜 巩膜 眼球纤维膜 外膜 中膜 内膜 纤维膜 外膜 中膜 内膜 血管膜 3.虹膜（iris） ➢颜色有种族和个体差异 ➢圆盘状薄膜 ➢中央有瞳孔 ➢瞳孔括约肌和瞳孔开大肌 即使都为棕黑色， 每个人的虹膜也各不相 同：相互交错的斑点、 细丝、冠状、条纹、隐 窝等细节特征都决定了 虹膜特征的唯一性。 活动二：识眼 知识拓展 除虹膜外，眼球壁 的血管膜中还有两个重 要部分，试着找出它们， 并在教学软件上说一说。 活动二：识眼 任务三 虹膜 睫状体 脉络膜 眼球血管膜 ４.睫状体（ciliary body） ➢血管膜中最厚 ➢借睫状小带连结晶状体 ➢睫状肌→调节晶状体曲度 睫状小带 睫状肌 外膜 中膜 内膜 血管膜 ５.脉络膜（ciliary body） ➢占血管膜的后2/3 ➢富含血管和色素细胞 ➢为视网膜外侧份提供营养 虹膜 睫状体 脉络膜 外膜 中膜 内膜 血管膜 睫状环 睫状突 脉络膜 视网膜居于眼球壁的最内层， 在后部可以观察到两个极为重要的 结构：生理性盲点、黄斑 【任务】 从教材中找到这两个结构的位置和 解剖特点。 活动二：识眼 任务四 1.视神经盘： 视网膜后部中央偏鼻侧处有一 白色圆形隆 起 ，称为视神经盘（视神经乳头） 此处无感光细胞，为生理性盲点。 2.黄斑： 在视神经盘颞侧有一黄色小区，称为黄斑， 其 中央凹陷 ，称为中央凹 视锥细胞密集，感光和辨色最敏锐 中央凹 黄斑 视神经盘 外膜 中膜 内膜 视网膜 成果检验 【知识检验题】关