内容正文:
高一历史学科
第Ⅰ部分(选择题)
一、选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分。下列每小题所给出的四个选项中,只有一个选项是正确的。)
1. 元谋人和北京人都是我国境内著名原始人类,若想获得研究他们的第一手资料,主要通过( )
A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘
2. 许倬云在《万古江河》中写道:“周人设计的这一封建制度,包括两个要素:一是分封子弟与亲戚;二是笼络不同文化的族群,寻求合作。”这里的“封建制度”是指( )
A. 禅让制度 B. 分封制度 C. 宗法制度 D. 礼乐制度
3. 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想,有的一股正气,平治天下;有的爱好和平,讲求实际功利;有的刻薄严苛,法度严明;有的带着逍遥魂儿,避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派( )
A. 道家、儒家、法家、墨家 B. 儒家、墨家、法家、道家
C. 墨家、儒家、法家、道家 D. 墨家、法家、道家、儒家
4. 下图是某同学绘制的春秋战国时期的知识结构图。空白处应填入的内容是( )
A. 华夏族与周边民族关系紧张 B. 铁农具和牛耕的使用及推广
C. 大量汉人南迁开发江南经济 D. 少数民族政权纷纷入主中原
5. 每年的春节是农历一月初一。一月古时本来又叫“政月”,秦朝为避始皇名讳把“政月”改为“正月”,“正”字的读音也为“zheng”了。这说明皇帝制度的特征是( )
A. 君权神授 B. 中央集权 C. 皇帝独尊 D. 皇位世袭
6. 春秋时期,孔子周游列国时不用带“翻译”;秦始皇“书同文”能够顺利推行。对上述现象出现的原因用下图所示信息进行解释,正确的是( )
A. 文化的交融与认同 B. 个人的威望与号召
C. “学在民间”的出现 D. 中央集权制度的保障
7. 西汉高祖至武帝初年,朝廷官员中师从法家的居多数,从汉武帝初年到宣帝末年,朝廷官员出身于师从法家、道家的人数急剧减少,而师从儒家的人数不断攀升。这一变化表明
A. 官员晋升渠道的拓宽 B. 治国方略的转变
C. 社会阶层流动的削弱 D. 中央集权的强化
8. 光武帝刘秀加重内朝官尚书台协助决策的作用,重大或机密事务多与尚书台讨论决定,再交付外朝官僚机构之长——三公监督执行。对此解释正确的是光武帝( )
A. 废除了丞相制度 B. 打击豪强地主的势力
C. 致力于加强皇权 D. 裁减官吏,节省开支
9. 东晋时期,琅琊王氏家族与当时皇室力量势均力敌,甚至还有过之,当时百姓称之为“王与马,共天下”,这一现象说明( )
A. 王氏家族人才辈出,被国家重用 B. 世家大族控制朝政
C. 庶族地主崛起,平等意识增强 D. 民族矛盾不断激化
10. 南方汉人认北方“自晋、宋以来,号洛阳为荒土”,到北魏后期却不得不承认“衣冠士族并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传”。材料旨在强调( )
A. 鲜卑族被汉族同化 B. 南北经济趋于平衡
C. 孝文帝改革的影响 D. 北方战乱社会动荡
11. 隋炀帝杨广是个极富争议的皇帝,下列属于隋炀帝事迹的是
A. 代周建隋,建都长安 B. 开凿运河,利在千秋
C. 尽灭突厥,夷狄来朝 D. 范阳叛乱,盛衰易位
12. 历史史实是指客观发生的历史事实,历史观点是对历史史实的认识。以下属于历史观点的是( )
A. 618年,李渊建立唐朝,定都长安 B. 北宋时,占城稻由越南传入并推广
C. 1069年,宋朝任用王安石主持变法 D. 安史之乱导致唐朝的国势由盛转衰
13. 唐代规定,官吏不得在本籍任职,而且不许在本籍所在州县的邻县任官。还规定凡职责相连或监临检察的官职,亲族内需要回避。此举旨在( )
A. 加强中央集权 B. 强化对地方的监察
C. 瓦解宗法制度 D. 防范地方割据形成
14. “唐太宗吸取前朝灭亡教训,虚心纳谏,从善如流。”“武则天指出,建国之本,必在务农。”“唐玄宗前期,整顿吏治,精选地方官员。”以上材料共同说明唐朝( )
A. 兴盛的原因 B. 割据的结果 C. 衰落的过程 D. 农业的发展
15. 麦积山石窟始建于后秦时期,建造初期,石窟内雕塑在原偏祖袈装基础上加右肩搭一角,形成中国特色的半偏袒袈装。随后,洞窟佛像袈裳样式逐渐由紧窄变得宽松,直至褒衣博带的双领下垂式,面容也渐变为中国高士形象的秀骨清像型。这反映了( )
A. 外来宗教的本土化趋势 B. 民间信仰呈现多元性
C. 佛教冲击儒学独尊地位 D. 雕塑作品的写实风格
16. 据史料记载,唐太宗准备下达修洛阳宫的指令时,门下省给事中张玄素极言:“陛下今时功力,何如隋日?役疮痍之人,袭亡隋之弊,以此言之,恐甚于炀帝。深愿陛下思之。”最后,门下省根据谏言阻止指令下达。这反映出当时
A. 门下省