第二单元 单元综合提升-【金版新学案】2023-2024学年新教材高一地理必修1同步课堂高效讲义配套课件（鲁教版）

　 单元综合提升 第二单元 从地球圈层看地标环境 提素能　分层突破 大概念　思维导图 单元检测 内 容 索 引 大概念　思维导图 索引 索引 提素能　分层突破 索引 1．判读等压面图中同一水平面上气压高低 判断同一海拔处的A、B两点的气压高低，可以用辅助作图的方法按以下步骤进行： 图表解读　等压面与等温面的判读与应用 (1)分别找到与A、B位于同一垂直方向上的等压面上的两点A′、B′。 (2)由于A和A′(B和B′)位于同一垂直方向上，遵循海拔越高气压越低的规律，因此对比两点气压：A＜A′、B＞B′。 (3)由于A′、B′位于同一等压面上，因此气压相等。 (4)最后对四个点的气压综合比较：A＜A′＝B′＜B，可知A、B两点的气压：A＜B。 2．从等压面图中归纳气压规律 (1)气压与气温、海拔的关系 (2)等压面图中气压的特点 ①等压面“上凸”为高气压，等压面“下凹”为低气压。 ②同一水平面上，空气由高气压流向低气压。 ③高空气压状况与近地面相反。 3．等压面中热力环流的判读方法 (1)判断气压大小 ①气压的垂直递减规律。由于对流层大 气密度随高度增加而降低，在垂直方向 上随着高度增加气压降低。如上图，在 空气柱L1中，A′＞A，D＞D′；在L2中， B＞B′，C′＞C。 ②同一等压面上的各点气压相等。如上图中D′＝C′，A′＝B′。综上分析可知：B＞A＞D＞C。 ③同一垂直方向上，近地面和高空的气压类型相反，若近地面为高气压，则高空为低气压。 (2)判断气流方向 ①垂直方向：低气压(近地面)上升，高气压(近地面)下沉。 ②水平方向：气流由高压流向低气压。 热力环流形成过程：近地面冷热不均→空气的垂直运动(上升或下沉)→同一水平面上存在气压差异→空气的水平运动→形成热力环流。 特别提醒 4．等压面的实际应用 (1)判断下垫面的性质 ①判断陆地与海洋(湖泊)：夏季，等压面下凹处为陆地，上凸处为海洋(湖泊)；冬季，等压面下凹处为海洋(湖泊)，上凸处为陆地。 ②判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。 ③判断城区与郊区：等压面下凹处为城区，上凸处为郊区。 (2)判断近地面天气状况和气温日较差大小 ①等压面下凹处，多阴雨天气，气温日较差较小。 ②等压面上凸处，多晴朗天气，气温日较差较大。 5．等温面的判读 (1)随着海拔升高，等温面的温度数值逐渐降低。 (2)等温面向下凹的地区，气温较同高度其他地区低；等温面向上凸的地区，气温较同高度其他地区高。如图中甲地为低温中心，乙地为高温中心。 (3)夏季：陆地上等温面向上凸，海洋上等温面向下凹；城市市区等温面一般向上凸。 (2022·甘肃高一月考)下图示意热力作用形成的等压面垂直分布(高空)，据此完成1～2题。 1．图中①至④点气压由低到高排序正确的是 A．①③④② B．④③①② C．②①③④ D．③②④① 　　跟踪训练 √ 根据所学知识可知，海拔越高，气压越低。读图可知，图中①②两处位于等压面之上，气压应低于等压面上的气压值，②位于①之上，因此②的气压低于①；图中③位于等压面上，气压值等于等压面上的气压值；图中④位于等压面之下，气压值应高于等压面上的气压值。由此判断，图中①至④点气压由低到高排序是②①③④。C选项正确。 2．关于②④两地近地面状况的叙述，正确的是 A．②处近地面为高压 B．④处近地面为高压 C．②处近地面气温高 D．④处近地面气温低 √ 读图可知，②④两地位于3 000米高空，④处等压面向上凸起，②处等压面向下凹陷，表明④处气压高于②处。材料信息表明，图中等压面分布特征是热力作用形成，因此高空气压形势与近地面气压形势相反，则②处近地面为高气压，④处近地面为低气压；按照热力环流形成原理判断，②处近地面为高气压，应是气温低气流收缩下沉形成，④处近地面为低气压，应是气温气流高膨胀上升形成。A选项正确。 (2022·河北唐山高一月考)下图示意北半球某区域近地面等压面分布图，图中两侧为陆地，中间为湖泊。据此完成3～4题。 3．此时 A．湖泊气压为低气压 B．陆地气压为高气压 C．可能为白天 D．湖泊气温高 √ 等压面向上凸起的地方，表示在同一高度上，气压比四周(两侧)高；等压面向下凹陷，表示同一高度上，气压比四周(两侧)低。读图可知，图中两侧陆地等压面向下凹陷，中间湖泊等压面向上凸起，由此判断出湖泊为高气压，陆地为低气压；根据热力环流原理判断，湖泊高气压是气温低所致，陆地低气压是气温高所致；白天时，湖泊因热容量大升温慢而气温低，陆地因热容量低升温快而气温高，因此图示时刻可能为白天。C选项正确。 4．此时甲处的气流运动可能为 A．吹湖风 B．吹陆风 C．垂直上升 D．垂直下沉 √ 据上题分析湖泊为高气压，陆地为低气压，水平气流由高气压吹向低气压，即由湖泊吹向陆地，