第四单元复习与测试-2023-2024学年九年级化学人教版上册

单元复习与测试 第四单元 自然界的水 PART 01 PART 02 了解地球水资源的分布和世界及我国的水资源状况；树立保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识 了解纯水与天然水、软水、硬水的区别， 掌握吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法 学习目标 PART 03 通过氢气的燃烧和水的电解实验，认识水的组成；了解并区分单质、化合物及氧化物的定义 PART 04 掌握化学式及元素和原子团的化合价，能利用化合价求化学式，用化学式表示物质的组成以及相关计算 2 构建知识体系 自然界的水 爱护水资源 化学式化合价 水的净化：吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 人类拥有的水资 爱护水资源 化合价：元素、原子团化合价 有关相对分子质量的计算 化学式：含义、书写、读法 水的组成 电解水：现象、结论 物质的分类：单质、化合物、氧化物 3 PART1 爱护水资源 爱护水资源 人类拥有的水资源 爱护水资源 世界水资源 中国水资源 水污染的防治 水资源的污染 4 1.水资源紧张的原因：一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少 2.爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染 3.节约用水的一些具体措施： （1）使用新技术，改革工艺和改变习惯 （2）污水处理之后，循环利用 （3）“一水多用”，如使用“中水”（生活污水处理后，达到一定水质标准的非饮用水）洗车、使用淘米水浇花等 【关键点拨】 5 4.水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染防止水体污染的一些具体措施： （1）不使用含磷洗衣粉 （2）工业“三废”要经处理后再排放 （3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 （4）生活污水经处理后再排放 【关键点拨】 6 主题一 人类拥有的水资源 【主题训练1】结合如图你认为下列有关说法不合理的是( ) A．地球表面约71%被水覆盖，总储水量很大 B．随着人类用水量的不断增加，可供人类利 用的水资源更显短缺 C．哈尔滨靠近松花江，因此永远也不会缺水 D．工业废水的任意排放，会导致水体污染 C 主题二 爱护水资源 【主题训练2】下列关于水资源说法不正确的是（　） A．人类水资源很充分，但是淡水很缺乏 B．工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染 C．防止水污染提倡不使用含磷洗衣粉 D．为节约用水，提倡“一水多用”、不间断用水冲洗碗筷 D 1.保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不利于节约用水的是（　　） A．水龙头坏了立即进行修理 B．用水不断地冲洗汽车 C．沐浴擦香皂时暂时关上喷头 D．洗衣后的水用来冲洗卫生间 B 【真题体验】 2.习总书记在推进南水北调后续工程高质量发展座谈会上强调：“水是生存之本，文明之源，要坚持节水优先，抓好水污染的防治工作”。下列做法不合理的是（　　） A．实验室废水和废液直接排入下水道 B．用洗菜、淘米水浇花，用洗衣水冲厕所 C．生活污水、工业废水等经处理达标后排放 D．农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌和滴灌 A 3.下列关于水的说法不正确的是（ ） A．我国水资源丰富，不需要节约用水B．我们要从小养成爱护水资源的意识 C．生活中可以一水多用来节约用水 D．农业上可以改漫灌为喷灌来节约用水 4. “如果我们再不爱护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪”，这句话警示我们要树立爱护水资源的意识。下列行为正确的是（ ） A．城市生活废水直接排入江河 B．洗菜的水用来浇花 C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用工业废水浇地 A B 5.水是人及一切生物生存所必需的资源，但全国各地区水资源分布不均衡，如我们所在的湖北地区，就属于水资源轻度缺水地区．因此，为了可持续发展，我们要节约用水，防止水体污染．请认真阅读下面的图表，然后回答有关问题． 表1我国部分地区人均水量： 表2水资源紧缺指标我国首 都北京属于水资源　 　缺 水地区，针对这一实际问题， 请你提出一条可行的解决措施 　 　 。（要求：不要重复题中已有的措施．） 极度 南水北调、合理开发水资源等 紧缺性 人均水量/m3 轻度缺水 1 700～3 000 中度缺水 1 000～1 700 重度缺水 500～1 000 极度缺水 ＜500 PART2 水的净化 水的净化 天然水中的杂质 净化操作：吸附、沉淀、过滤、蒸馏 硬水与软水 不溶性杂质使其呈浑浊 可溶性杂质使其有气味或颜色 鉴别 硬水的危害及软化 13 【关键点拨】 1.过滤：把不溶于液体的固体物质与液体