4.4免疫学的应用课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

在前面两节的学习中我们讲到感冒后病原体刺激我们身体的免疫系统,经常会引起扁桃体发炎、发烧等症状让我们感觉不舒服,如果病情严重了我们就需要去医院治疗,其中青霉素注射是一种非常常用的治疗方法,我相信绝大多数同学都打过青霉素。但是在注射青霉素前一定要做皮试实验,你有没有想过我们为什么每次打青霉素都要多挨这一针呢? 1 第4节 免疫学的应用 课标要求:免疫系统能够抵御病原体的侵袭,识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞,实现机体稳态 学习目标: 1.通过对疫苗的学习,能够说出疫苗的概念、作用及发挥作用的机理。 2.通过对器官移植的学习,能说出器官移植与组织相容性抗原的关系,认识干细胞移植的价值。 2 问题探讨 P82 某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗,可是没过一两个月,他患流感了。而她听说接种过一次麻疹疫苗,终身就不会得麻疹了。她对此很困惑:这到底是什么原因呢? 为什么注射的流感疫苗没起到预防作用呢? 讨论 可能接种后没有产生记忆细胞,也可能是病毒变异了,接种疫苗产生的记忆细胞不能识别变异的病毒 用_制成的生物制品。 灭活的或减毒的病原体 灭活疫苗 减毒疫苗 定义 又称死疫苗,将病原体经过人工大量培养后,用理化方法灭活制成。 用减毒或无毒力的活病原微生物制成的疫苗。 优点 缺点 实例 狂犬疫苗、流感疫苗等。 卡介苗、脊髓灰质炎疫苗牛痘疫苗、麻疹疫苗等。 易保存、运输; 毒力无法恢复; 需要多次接种, 不产生细胞免疫, 免疫效果持久;即可产生体液免疫,也可产生细胞免疫 毒力有可能恢复; 不易保存、运输; 1.定义 一、疫苗 P82 什么是疫苗? 疫苗有何作用?其种类是? 减毒疫苗 APC 记忆B细胞 辅助性T细胞 B细胞 靶细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 抗体 细胞毒性T细胞 真正的病原体 记忆B细胞 浆细胞 抗体 清除病原体 靶细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 裂解靶细胞暴露抗原 2.作用机理 接种疫苗后,人体内可产生相应的抗体和记忆细胞 ,从而对特定传染病具有抵抗力。 (1)灭活疫苗:将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成。制备简单,保存时间长且相对较安全,接种量大,且需要多次接种。例如,狂犬疫苗等。 (2)减毒疫苗:丧失致病能力,毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次,且接种量少免疫时间长,效果好。例如,卡介苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗等。 (3)核酸疫苗:以现代基因工程的手段,由病毒DNA的一段无毒序列制成。安全性好,但需多次强化。例如,新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。 3.种类 第一代疫苗: 指灭活疫苗或减毒活疫苗 “打”蛋白 “打”核酸 第二代疫苗:又称亚单位疫苗,指具有免疫活性的病原体的特异性结构蛋白 第三代疫苗:核酸疫苗,包括DNA疫苗和mRNA疫苗 “打”病原体 (3)2006年,世界上第一个预防癌症的疫苗——人乳头瘤病毒(HPV)疫苗获得美国的批准。 P82 (4)2018年5月,我国首个人和动物的DNA疫苗获得新兽药证书,用于预防某个亚型的禽流感,这是新型的基因工程疫苗。 (1)我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。 (2)法国科学家巴斯德开创了科学地进行免疫接种的新时期。狂犬疫苗的研制者。 4.发展 关于疫苗接种次数(加强免疫) 第一次接种疫苗产生的免疫力只能维持一段时间,但随着时间的推移,这种免疫力会逐步降低、消失,必须适时进行再次接种,保持和提高有效的免疫力,即加强免疫。 加强免疫的机理: 疫苗(抗原)再次进入机体,刺激第一次免疫产生的记忆细胞产生更多的抗体和和记忆细胞。 (1)天花疫苗: (2)卡介苗 脊髓灰质炎疫苗 麻疹疫苗 (3)人乳头瘤病毒(HPV)疫苗: (4)我国研制的预防某个亚型的禽流感疫苗: 百白破三联疫苗 根除了天花 预防结核病 预防麻疹 即:糖丸,预防脊髓灰质炎(小儿麻痹) 预防百日咳、白喉、破伤风 预防由HPV引起的几种子宫颈癌 是我国首个人和动物的DNA疫苗 P83 思考与讨论 1:以某种你熟悉的疫苗为例,和同学们交流它的作用。 2.某同学接种了流感疫苗,大夫提醒他说:“这一两天要留意,可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应? 减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈,能引起可感知的反应。 3. 有人认为,接种多种疫苗很麻烦,应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗?请谈谈你的理由。 制备联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分。如,百白破三联疫苗可同时预防百日咳、白喉、破伤风, 4.疫苗必须包含一个完整的病原体吗?为什么? 不需要。一般情况下,引起免疫反应的是病原体所含有的抗原。所以可以利用病原体的某些成分(如蛋白质、多糖荚膜类)及其产物制备疫苗即可。 5.患免疫缺陷病的儿童,能否接种疫苗,尤其是减毒活疫苗? 不建议 器官移