Unit 5 The Happiness of Sharing 教学设计-2023-2024学年中职高二上学期英语语文版（2021）基础模块3

《英语·基础模块3》第五单元教学设计 课 程 英语·基础模块3 Unit 5 The Happiness of Sharing 建议学时 4学时左右，听说读写综合训练，不同学时有所侧重。可适当增减 教 学 目 标 1．引导学生讨论分享的意义及其重要性； 2．教会学生如何向外国友人介绍中国的共享单车； 3．帮助学生学习并理解与人分享使快乐加倍的意义和哲理； 4．让学生用感知与体验的方式分析和学习主谓一致的语法概念； 5．为学生创造更多参与互动及实践的机会，培养其主动学习意识以及合作学习、探究学习的好习惯。 教学 重点 重点词汇和短语 sharing, prize, second-hand, double, excited, crazy, increase, pain, charge, pal, gratitude, traffic, e-commerce, unlock, sharing economy 重点句型 —Do you like sharing...? —I like sharing with... Why is sharing important? What can / can’t be shared? By sharing, I could... 重点语法 主谓一致（Ⅱ） 教法与学法 1. 小组合作学习法 2. 任务型教学法 3. 竞争激励学习法 4. 自主学习法 教学 手段 多媒体课件、PPT、Mp3音频、动画微课等 以上资源请登录职行网www.zhixingwang.com.cn注册教师账号后在“资源中心”免费下载 教学过程 教学内容 活动分析 教学设计 Warm-up 活动1 本活动需要借助一些实物或者图片来回答设置的三个问题，旨在引导学生通过观察实物或图片，讨论“分享”话题，掌握有关分享的基本词汇，理解分享的意义、重要性以及分享时应该注意的问题。题目的设置由浅入深，第一问可以从学生最喜欢的东西开始提问，引导学生说出自己最喜欢的东西；接着提问学生与人分享的重要性及原因；第三问引导学生表述还有哪些是可以用来与人分享的。 1．上课时，教师拿出一个苹果，边削苹果边问大家：Does anyone like to eat apples in our class? I have an apple. I would like to share it with you. If you like to eat one piece of apple, please raise your hands. 这时，教师已经削好了苹果，并切一小块给某个喜欢的同学吃。接着，教师可以继续给几个同学递削好的苹果。然后，教师问大家：Do you often share apples in your dorms? Do you like share things with others? 这时候，教师让学生进行两人一组的讨论来问答这个问题，顺便提醒大家看教材上是怎么问答的。待学生练习了这个问答之后，教师引出第二个问题。这一次，教师让大家直接看教材一起回答。由于第二句的答语没有给完整，教师可以让大家一起说：the feeling of happiness and joy。之后，教师把第三个问题留给学生进行二人问答，引导学生尽可能多地说出各种可以分享的东西。 2．接着，教师可适当引导学生相互询问自己最喜欢的东西和是否愿意将最喜欢的东西与他人分享。第一问可以问学生 favourite book / food / coat / film / places of interest，要求学生用 I like sharing...with.... By sharing, I could... 的句式表达。 3．第二问：—Is it important to share with others? Why or why not? —Yes, it is. If we share things with others, we can.... 两个学生之间相互提问分享答案。学生可以说：In our daily life, we should learn to share with others. By sharing, we can fell much happier / we can gain more trust. 4．第三问：What things can be shared with others? 学生可以说：Food / Books / Toys / happiness can be shared. And we can’t share some private things (t