《老子》四章 课件19张 2023—2024学年统编版高中语文选择性必修上册

《老 子》 四 章 1 一、全文翻译，研读文本内容 二、对比阅读，探究儒道之异 三、讨论交流，辩证分析“不争” 目 录 2 一、全文翻译，研读文本内容 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 文本研读 1.【十一章】如何看待本章“有”与“无”的辩证关系？ ①比喻论证。老子用车轮、器皿、房屋等比喻来进行论证。正如有了车毂中空的地方，才有了车子的作用；有了器具中空的地方，才具备器皿的作用；有了门窗四壁的空的部分，才有了房屋的作用。 ②“有”和“无”是对立统一的，它们相互依存，相互作用。“无”让“有”发挥作用。 2.【十一章】老子对“有”和“无”的认识，与世俗常见有何不同? 一般人:只看到“实”和“有”及其作用，忽略另一面“空”和无”的作用;只会利用“有”，不知“有”的功用是“无”造就而成。 老子:把“无”的作用突显出来，论述“有无”的关系。二者相互依存，相互为用，没有“无”就无所谓“有”。 有无相生、对立统一，是道家的重要思想 文本研读 3.【二十四章】本章运用了什么手法？写了什么内容？ 从反面运用排比、比喻的手法列举并剖析了四种人生态度（“自见”、“自是”、“自伐”、“自矜”）及其后果，进而阐述了“有道者不会彰显自我”的道理。 文本研读 （1）是以圣人抱一为天下式。不自见，故明;不自是，故彰;不自伐，故有功，不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓“曲则全者，岂虚言哉!诚全而归之。（第二十二章(节选)） 所以有道的人坚守这一原则作为天下事理的范式。不自我表扬，反能显明；不自以为是，反能彰显；不自我夸耀，反能有功；不自高自大，所以才能长久。正因为不与人争，所以天下没有人能与他争。古人所谓“委曲便会保全”的话，怎么会是空话呢?它确实能使人得到保全，回归大道。 ①做人不要“自见、自是、自伐、自矜”，而要谦虚谦让。坚守“曲则全”的处世哲学：求全之道，莫过于不争，不争之道，在于不自见、不自足、不自伐、不自矜。 ②人不要“企立”“跨行”，不要主观妄为，而要遵循自然规律，顺“道”而行。 文本研读——以经解经 （2）大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（第四十五章(节选)） 天下最完满的东西，看起来好像有欠缺，但是它的作用是不会哀竭的，天下最充实的东西，看起来好像是空虚没有一样，但是它的作用是不会穷尽的。最笔直的东西看起来好像是弯曲的，最灵巧的东西看起来好像是笨拙的，最卓越的辩才好像是不善言辞的。 ①完美人格:不在外形上显露，而为内在生命含藏；重内藏无外见，内藏胜于外见。 ②不追求圆满无缺，否则物极必反。保持大成若缺、大盈若冲状态，才不走向极端。 ③凡事要适可而止，做事要留有余地。 文本研读——以经解经 5.【三十三章】本章运用了什么手法？写了什么内容？ 运用排比手法，强调人要“自知”“自胜”“知足”“强行”，加强自我修养。 文本研读 6.【三十三章】如何理解“知人者与自知者”“胜人者与自胜者”?为什么说自知者、自胜者境界更高? 知人者：知人不知己，知外不知内，是一般之智。 自知者：知人更知己，了解内心，是心灵之明。 胜人者：凭借外在力量战胜别人。 自胜者：凭借内在意志战胜自我，克制欲望，摒除杂念。 强调人欲知人，必先自知，人欲胜人，必先自胜，故以“自知”“自胜”为立身之本。 7.【六十四章】第六十四章的主要内容是什么？ ①为之于无事，防患于未然