第3课 古代西亚、非洲文化 课时练习--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修3

2023-11-07
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第3课古代西亚、非洲文化 一、单选题 1.西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是 ①古巴比伦王国首次统一两河流域  ②古希腊向地中海和黑海周边殖民 ③亚述一度征服埃及  ④地中海变成罗马的内海 A.①③ B.②③④ C.③④ D.①②③ 2.公元前6世纪,某一民族崛起于伊朗高原,征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊。该民族是 A.罗马人 B.希腊人 C.波斯人 D.苏美尔人 3.处在大河流域的古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明成果中,不正确的是 A.《罗摩衍那 B.甲骨文 C.《吉尔伽美什》 D.楔形文字 4.英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说:“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑,因为它们是非洲式的。”据此可推知 A.东非文明的发展深受周边民族文化影响 B.阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化 C.东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D.阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播 5.吴于廑、齐世荣在《世界史》里说:“阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地,都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代统治者……不分宗教畛域,不拘泥意识形态的差异,不惜重金延聘人才,尊重和奖掖各界学者”。这体现了阿拉伯文化的特征是 A.融合与吸收 B.交流与改造 C.模仿与超越 D.传承与复兴 6.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究金字塔,我们可以了解到当时哪些方面的社会状况(   ) ①建筑技术           ②专制王权         ③宗教信仰 A.① B.①② C.①②③ D.①③ 7.阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火,照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明 A.欧洲文明源自阿拉伯文明 B.阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C.阿拉伯文化是最先进文化 D.阿拉伯人是东西方文化的传播使者 8.它是人头、牛身的组合,生有鹰的翅膀,更特别的是它有五条腿。人从其身边走过时,从大多数角度,都可以看到它的四条腿,以充分显示其完整性。它是一种王权神圣不可侵犯的象征,该雕像属于古代哪个文明的产物(  ) A.古巴比伦 B.古埃及 C.古希腊 D.亚述 9.20世纪初,经著名翻译家严复翻译,一部名为《天方夜谭》的文学作品来到中国,该书构思奇妙,情节曲折,语言优美,引起了轰动。该书来自于 A.古希腊 B.古代阿拉伯 C.古代印度 D.古代奥斯曼土耳其 10.某网站计划拍卖一批声称是公元3世纪罗马贵族的墓葬中出土的文物,包括刻有楔形文字的泥版、写有象形文字的纸草、拉丁文书写的基督教经典、阿拉伯文撰写的伊斯兰教经典。根据所学历史知识判断其中属于赝品的文物应是 A.泥版 B.纸草 C.基督教经典 D.伊斯兰教经典 11.作为埃及最大的神庙,卡尔纳克神庙给人的感觉就是夸张,且不说塔门巨大而厚重,雕像高大而挺拔,就连多柱式大厅中的134根圆柱子,每根“盛开”的莲花大圆柱顶可以站立100余人。这说明 A.古埃及统治深受宗教影响 B.神庙富甲一方,势力强大 C.古埃及人以此宣扬来世说 D.豪华的陵墓建筑备受欢迎 12.全球人口的流动是世界经济发展的一个缩影。下列关于不同时期的人口流动现象,按时间先后排序正确的是 ①“全球移民的供应地也从欧洲转移到第三世界的发展中国家” ③“在这一时期,国际人口迁移人数最多的是非洲黑奴” ④“法国、英国从中国征集了近50万劳工作为其军事后援” ②“66%移居美国的移民来自英国,大规模的向外移民源于经济的发展 A.①②③④ B.③②④① C.②③④① D.②③①④ 13.4世纪,阿克苏姆王国因红海贸易的发展而进入鼎盛时期,一度成为地区强国。但自7世纪开始,阿克苏姆王国逐渐走向衰落,其主要客观因素是(  ) A.王室内部内讧不断 B.努比亚文明的冲击 C.阿拉伯人势力扩张 D.农牧业生产的落后 14.桑科尔大学是非洲撒哈拉以南最古老的大学,它建立于14世纪末的廷巴克图,是廷巴克图成为西非重要文化中心的标志。当时建造这座大学的是(  ) A.加纳 B.马里 C.桑海 D.津巴布韦 15.在西方,受《天方夜谭》影响的文学作品是 A.《神曲》《终成眷属》 B.《荷马史诗》《历史》 C.《巴黎圣母院》《老人与海》 D.《万叶集》《罗摩衍那》 二、材料分析题 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一  19世纪,首先发现大津巴布韦遗址的欧洲殖民者不相信非洲人能建造出这样的房屋,他们认为这些石屋是一个消失于几千年前的远古白人文明的产物。他们认为欧洲人比非洲人优越,非洲人很原始,没有能力建造复杂的建

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